Formation à distance asynchrone: soutenir la motivation et l’interaction!
Sommaire
La motivation des élèves constitue un enjeu fondamental en apprentissage. Elle est d’autant plus déterminante dans un contexte de formation à distance (FAD) en mode asynchrone où le niveau de responsabilité de l’élève est décuplé. Les stratégies pédagogiques visant à maximiser l’investissement de l’élève et à entretenir sa motivation s’appuyant sur des outils technologiques facilitant les échanges entre vos élèves et vous.
Objectifs
- Identifier les stratégies de maintien de la motivation des élèves en FAD asynchrone
- Mettre en œuvre des outils et des pratiques en lien avec le maintien de la motivation des élèves
- Identifier des stratégies efficaces pour suivre la progression des élèves
- Mettre en place des activités d’apprentissage dynamiques et attractives
- Être en mesure de cibler les élèves à risque d’abandon pour planifier des interventions appropriées
- Développer des stratégies visant à favoriser des relations interpersonnelles stimulantes et constructives en FAD asynchrone
- Développer des relations avec les élèves dans un contexte d’interaction en différé
- Faciliter le développement de réseaux collaboratifs entre les élèves en cours à distance en mode asynchrone
- Connaître les outils et les stratégies d’accompagnement des élèves en contexte asynchrone
Contenus abordés
- Systèmes de suivi des élèves (LRS, plugins Moodle, etc.)
- Morcellement des contenus
- Barres de progression
- Ludification des apprentissages (badges, jeux, systèmes de points, etc.)
- Outils de collaboration à distance (Microsoft Teams, Suite Google, Slack, forums, clavardage, etc.)
- Types d’activités en soutien à la motivation
- Indices précurseurs du désengagement d’un étudiant ou d’une étudiante
- Méthodes d’intervention pour prévenir et éviter l’abandon étudiant
Clientèle cible
Personnel enseignant, personnel professionnel et personnel de soutien
Niveau d’habileté
Initiation, familiarisation
Connaissances préalables souhaitables
- Connaissance de base du fonctionnement de la formation à distance en mode asynchrone