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SUMMARY:FCÉ | Sécurité informatique : ne tombez pas dans le piège!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\n​​Dans un monde où les attaques par hameçonnage sont de plus en plus sophistiquées\, la vigilance est notre première ligne de défense. Bien que les courriels frauduleux soient la porte d’entrée la plus prisée chez les fraudeurs\, bien d’autres moyens sont utilisés pour vous soutirer des informations qui leur permettent par la suite de voler votre identité. Comment éviter les pièges de l’hameçonnage? Protégez vos informations personnelles et celles de votre établissement et renforcez votre cybersécurité au quotidien. Ne laissez pas une simple erreur de clic compromettre votre sécurité numérique!​ \nObjectifs\n\n​​Découvrir les différentes portes d’entrée utilisées par les fraudeurs\n​Reconnaitre les courriels frauduleux\n​Développer de saines habitudes afin de se protéger d’un point de vue technologique personnelle et institutionnelle\n\nContenus abordés\n\nLa création d’un mot de passe robuste et facile à retenir\nLes inscriptions en ligne\nWi-Fi public et Cybercafé\nBornes de recharge et clés USB\nCode QR\nReconnaître les courriels frauduleux\nComment prévenir la fraude\n\nClientèle cible\n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté\n​​Débutant​ \nConfiguration minimale requise\nAucune \nConnaissances préalables souhaitées\nAucune
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SUMMARY:REFAD | Création d'un cours de rédaction centré sur l'expérience étudiante: l'interactivité au service d'une démarche pédagogique autonomisante et autocritique
DESCRIPTION:Dans cet atelier\, il s’agira de vous décrire comment\, à partir d’une intuition pédagogique axée sur l’entretien constant d’un lien interactif entre les contenus du cours en ligne et l’élève\, le cours Rédaction fondamentale et outils numériques a vu le jour dans un contexte de formation universitaire à distance en mode asynchrone. \nEnsuite\, seront exposés les objectifs du cours: \n\nresponsabiliser et outiller l’élève dans son processus d’écriture\nfavoriser son implication et son autocritique envers ses apprentissages\n\nLa présentation de diverses activités qui sont mises en œuvre dans ce cours et le mode de transition entre elles montrera\, enfin\, combien l’expérience étudiante demeure au cœur de la démarche pédagogique. \n\nActivité animée par Évelyne Deprêtre\, professeure\, et Andrei Nicic\, spécialiste en sciences de l’éducation\, Université TÉLUQ
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SUMMARY:FCÉ | H5P : créez un parcours d’apprentissage avec la réalité augmentée​
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\n​​Dans H5P\, l’activité AR Scavenger permet de créer un parcours d’apprentissage dynamique dans lequel les élèves peuvent tester leurs connaissances et découvrir du contenu différemment grâce à la réalité augmentée. Faites vos premiers pas avec cette technologie pour ludifier les apprentissages effectués dans vos cours. Les élèves ont déjà leur appareil mobile en main… autant l’exploiter judicieusement!​ \nObjectifs\n\n​​Créer un parcours d’apprentissage avec l’activité AR Scavenger\n​Dégager des pistes d’intégration de cet outil dans divers contextes​\n\nContenus abordés\n\n​​Exemples d’activité avec AR Scavenger\n​Planification d’un parcours d’apprentissage en utilisant la réalité augmentée\n​Fonctionnalités de l’outil AR Scavenger : démonstration et exercice​\n\nClientèle cible\n\nPersonnel enseignant\nPersonnel professionnel\n\nNiveau d’habileté\n​​Débutant​ \nConfiguration minimale requise\nAucune \nConnaissances préalables souhaitées\n​​​​Avoir une expérience de création avec les outils H5P​ ​
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