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SUMMARY:Midi Éductive | Bite‑Sized Curriculum Design: Visualizing Learning with CourseFlow
DESCRIPTION:En regroupant les compétences ministérielles\, les contenus de cours et les résultats d’apprentissage\, CourseFlow permet au personnel enseignant et aux établissements de cartographier\, de valider et d’aligner leur curriculum dans une plateforme infonuagique gratuite. Lors de cette séance interactive\, les personnes participantes apprendront à structurer les activités de cours et les séquences hebdomadaires\, afin de visualiser la conception de leurs activités d’apprentissage et leur progression dans le temps\, tant à l’intérieur d’un cours qu’à l’échelle de plusieurs cours.
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SUMMARY:FCÉ | Réfléchir et créer avec l’IA générative : un nouvel allié professionnel
DESCRIPTION:Les outils d’IAG peuvent aider à la réalisation de nombreuses tâches laborieuses dans le quotidien du personnel des établissements d’enseignement. Alliant savoir-faire technique et agentivité\, cette activité vous permettra de rehausser votre compréhension des outils d’IAG et d’en maximiser votre usage pour gagner en efficacité dans l’exécution de tâches chronophages dont la nature et le degré de complexité peuvent varier.​
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SUMMARY:FCÉ | Outlook et Teams : programmer la date et l’heure de l’envoi d’un message​
DESCRIPTION:Vous arrive-t-il parfois de vouloir envoyer un message Teams à vos étudiants ou un courriel à des collègues alors qu’il est tard le soir ou que c’est le weekend… mais vous ne voulez pas oublier votre idée? Bonne nouvelle : une option existe dans les applications Teams et Outlook de la Suite MS 365 pour remédier à ce genre de situation en programmant la date et l’heure de l’envoi du message ou du courriel\, et c’est ce dont nous traiterons durant la formation.
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SUMMARY:Midi Éductive | Cultiver le bien-être numérique
DESCRIPTION:Êtes-vous à la recherche d’améliorer votre autoconscience numérique et votre bien-être dans les environnements de travail exigeants d’aujourd’hui? Rejoignez cet atelier interactif conçu pour les personnes professionnelles travaillant dans l’enseignement supérieur et engagez-vous dans la construction d’une pleine conscience qui favorise des attitudes de travail plus saines. À travers une série d’activités pratiques\, vous clarifierez votre définition personnelle du bien-être et acquerrez des stratégies pratiques pour y parvenir. Vous explorerez également les impacts de la technologie numérique sur la productivité et l’équilibre entre vie professionnelle et personnelle\, en acquérant des connaissances sur les pratiques efficaces pour gérer le désordre numérique et favoriser une relation plus saine avec la technologie. Ne manquez pas cette occasion de transformer vos habitudes numériques et de cultiver un environnement de travail plus équilibré pour vous-même et vos collègues.
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SUMMARY:FCÉ | MS Lists : créer des listes pour centraliser l’information et automatiser des suivis!
DESCRIPTION:​​Que ce soit pour effectuer des suivis relatifs à diverses demandes\, pour colliger des informations sur la facturation\, ou même pour planifier un projet et répartir des tâches\, l’application MS Lists est un outil fort utile pour collaborer et diminuer le risque d’erreur en lien avec la gestion de données. Apprenez à créer des listes de différents types\, à personnaliser vos vues\, à partager des listes et à définir des liens entre celles-ci pour répondre à vos besoins.​ 
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SUMMARY:FCÉ | Outlook : dépolluer sa boite courriel une fois pour toutes!
DESCRIPTION:​​La création de règles et l’utilisation d’étapes rapides pour traiter les courriels reçus dans Outlook\, comme des infolettres\, des réponses automatiques ou des invitations\, exigent quelques manipulations plutôt techniques\, certes\, mais ô combien pratiques! Catégoriser\, déplacer vers un dossier\, transférer vers une autre boite\, marquer pour suivi… Tant d’opérations à automatiser!​
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SUMMARY:FCÉ | SharePoint : appliquer des règles d'automatisation
DESCRIPTION:​​Pour envoyer une notification à une personne spécifique lorsqu’un fichier est ajouté ou supprimé dans SharePoint ou appliquer un processus de validation lors duquel différentes personnes sont notifiées à différents moments\, les règles d’automatisation sont la solution! Optimisez votre utilisation de SharePoint sans avoir à paramétrer des flux complexes.​
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SUMMARY:FCÉ | Travailler à l'écran : moins de distractions\, plus de concentration!
DESCRIPTION:​​Cette proximité devenue quotidienne avec les écrans requiert un niveau d’autonomie et une capacité d’organisation soutenus. Comment travailler de manière prolongée\, tout en faisant preuve de flexibilité? Comment se concentrer sur la tâche\, tout en demeurant joignable? Optimisez votre temps à l’écran\, réduisez les distractions superflues et aidez vos étudiants à faire de même!​
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SUMMARY:Midi Éductive | How to Create Your Own Escape Game
DESCRIPTION:Dans cet atelier\, les participants et participantes apprendront à transformer leurs objectifs d’apprentissage en défis stimulants en concevant leur propre jeu d’évasion pédagogique. La séance présentera les principes et les composantes clés des jeux d’évasion et mettra en lumière comment cette activité peut favoriser l’apprentissage actif\, la collaboration et la résolution de problèmes en classe. Les participants et participantes exploreront des stratégies pour créer des énigmes alignées sur les objectifs de cours\, ainsi que des outils technologiques (dont l’IA) pour soutenir le processus de conception. À l’aide d’exemples concrets\, ils et elles découvriront comment les jeux d’évasion peuvent être adaptés à différentes disciplines et contextes d’enseignement. \nLes participants et participantes repartiront avec une méthode simple et des idées prêtes à l’emploi pour concevoir leurs propres jeux d’évasion pédagogiques. Au cours de la séance\, ils et elles auront également l’occasion de vivre un mini jeu d’évasion conçu pour un cours d’anglais langue seconde (ALS).
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SUMMARY:FCÉ | SharePoint : 5 astuces pour une utilisation plus organisée et efficace!​
DESCRIPTION:​​Vous utilisez l’application SharePoint au quotidien pour accéder à des dossiers et à des fichiers ainsi que pour les partager et y collaborer avec des collègues? 5 astuces clés rendront votre expérience plus agréable et votre travail plus efficace dans SharePoint! Naviguez mieux et gagnez de la rapidité l’exécution de certaines tâches.​
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SUMMARY:Webinaire de l'AQPC | Philo & Chaos: une évaluation philosophique dont vous êtes le héros!
DESCRIPTION:Ce projet\, réalisé dans le cadre d’un cours de philosophie\, s’adresse tout autant au personnel enseignant de toutes les disciplines et de tous programmes du réseau collégial! \nEt si l’IA agissait comme catalyseur de relations authentiquement humaines? Dans ce webinaire\, voyez comment un assistant conversationnel Copilot 365 a été balisé et nourri de textes philosophiques pour devenir un maitre de jeu « sur mesure » pour le cours Éthique et politique. En équipes de 3 à 5\, les personnes étudiantes ont été amenées à créer une histoire dont vous êtes le héros avec le maitre de jeu et à évaluer les actions de leurs personnages à partir des théories éthiques et politiques vues en classe. Découvrez les nombreux avantages de l’usage de la fiction pour aborder des sujets sensibles et actuels tout en favorisant le dialogue et la collaboration dans un contexte d’évaluation inclusive.
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SUMMARY:Chronique Éductive | Pédagogie du risque: transformer les échecs en occasions d'apprentissage
DESCRIPTION:Est-ce que vos élèves craignent l’échec lorsqu’ils effectuent les évaluations ? Est-ce que vous offrez la possibilité à vos étudiants et à vos étudiantes de reprendre les examens ? \nMarie-Gervaise Pilon\, enseignante au Collège Montmorency\, et William Blewitt ont mis en œuvre des stratégies pour encourager la prise de risque chez leurs élèves. \nDans cette Chronique Éductive\, Marie-Gervaise Pilon et William Blewitt présenteront cette pédagogie du risque et la façon de l’instaurer en classe. \nPour alimenter les échanges lors de l’activité\, les personnes participantes sont invitées à lire leur récit de pratique publié sur Éductive pour avoir une meilleure vision de cette approche. \nL’activité débutera par une présentation de Marie-Gervaise Pilon et de William Blewitt. Par la suite\, une période de discussion permettra aux personnes présentes de poser leurs questions et de partager leurs pratiques. \nVenez échanger avec nous!
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SUMMARY:FCÉ | ​Alignement pédagogique : une planification qui ne laisse rien au hasard​
DESCRIPTION:​​L’alignement pédagogique permet d’assurer une cohérence rigoureuse entre les objectifs d’un cours\, les activités d’apprentissage et d’enseignement ainsi que les évaluations. La planification à rebours et la taxonomie SOLO font partie des outils qui vous guideront dans l’application de cette démarche pédagogique. Transformez ainsi vos cours en trajectoires de réussite signifiantes\, fluides et motivantes pour les personnes apprenantes!​
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SUMMARY:Midi Éductive | 5 fonctionnalités ludiques sur Moodle
DESCRIPTION:Vous cherchez des façons différentes de modifier votre plateforme de cours Moodle pour la rendre plus ludique? Découvrez les outils Learning Map\, Game Map\, Level Up\, Ludilearn et Éditeur HTML. Que vous débutiez avec Moodle et que vous l’utilisiez déjà beaucoup\, vous trouverez des idées pour dynamiser votre cours!
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SUMMARY:FCÉ | ​​Outlook : réussir sa transition vers le Nouvel Outlook​
DESCRIPTION:​​Vous venez à peine de vous familiariser avec la version web d’Outlook\, et voilà qu’un bouton de bascule vers le Nouvel Outlook fait son apparition dans votre écran! Votre hésitation à adopter cette nouvelle version\, quoique justifiée (interface visuelle modifiée\, ajout et suppression de fonctionnalités\, compléments repositionnés ou non fonctionnels…)\, fait-elle entrave à votre efficacité? Apprivoisez le Nouvel Outlook à votre rythme\, sans pression!​
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SUMMARY:Webinaire de l'AQPC | Renouveler l'expérience de la lecture philosophique
DESCRIPTION:Bien que développée pour l’enseignement de la philosophie\, cette présentation propose un cadre et une démarche facilement adaptables à toute discipline où la maitrise des textes disciplinaires joue un rôle central. \nElle s’appuie sur une recherche PAREA en cours portant sur une approche renouvelée de l’enseignement de la philosophie au collégial. Cette approche place la lecture au cœur de la pratique du philosopher et répond aux défis liés à l’engagement étudiant dans les cours obligatoires. Notre équipe de trois personnes enseignantes a conçu une séquence didactique intégrant la lecture et l’écriture philosophiques dans un même continuum d’apprentissage. \nLe modèle théorique élaboré met de l’avant des stratégies d’enseignement explicite de la lecture\, des méthodes d’apprentissage actif et collaboratif\, ainsi que des modes d’évaluation fondés sur les traces écrites du processus réflexif. Cette démarche permet d’allier l’étude des textes philosophiques au développement de savoir-être essentiels\, tels que la curiosité intellectuelle\, la pensée critique et la réflexivité.
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SUMMARY:FCÉ | Réfléchir et créer avec l’IA générative : un nouvel allié professionnel
DESCRIPTION:Les outils d’IAG peuvent aider à la réalisation de nombreuses tâches laborieuses dans le quotidien du personnel des établissements d’enseignement. Alliant savoir-faire technique et agentivité\, cette activité vous permettra de rehausser votre compréhension des outils d’IAG et d’en maximiser votre usage pour gagner en efficacité dans l’exécution de tâches chronophages dont la nature et le degré de complexité peuvent varier.​ 
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SUMMARY:I-mersion CP | Co-labo-mersion spécial IA: Phase 4 - Concrétiser
DESCRIPTION:La communauté d’i-mersion CP se regroupe cette année sur le thème de l’IA\, avec comme objectif\, à l’issue de 4 séances collaboratives\, de créer un ou des outils pratiques et applicables dans vos milieux. \nLa dernière séance vise à concrétiser les réflexions à travers le développement d’un prototype d’outil adapté au besoin des personnes participantes.
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SUMMARY:FCÉ | Évaluer à l’ère de l’intelligence artificielle: réflexions\, défis et pistes de solutions !
DESCRIPTION:Depuis l’arrivée massive des applications d’IA générative\, le même constat est sur toutes les lèvres en enseignement : « il faut repenser les activités d’évaluation ». Plus facile à dire qu’à faire… Pour éviter de revenir aux questionnaires à choix multiples et aux exercices de rédaction\, inspirez-vous de stratégies variées à adapter selon les compétences à évaluer!
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SUMMARY:​​FCÉ | PowerPoint : créer une leçon autoportante interactive!​
DESCRIPTION:​​Vous cherchez une bonne option pour transmettre du contenu de façon asynchrone? PowerPoint permet d’intégrer\, entre autres\, de la narration\, des animations\, des questionnaires et des objets visuels à vos présentations. De la création à l’exportation du fichier\, découvrez toutes les manipulations techniques de conception d’une capsule autoportante à l’aide de PowerPoint!​ 
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SUMMARY:Campus numérique | Séance d'information - Camp FAD 2026
DESCRIPTION:Venez découvrir les nouveautés du Camp FAD 2026. Cet événement offre aux participantes et aux participants un temps dédié pour faire progresser un projet en FAD dans un cadre collaboratif. \nQue vous ayez déjà participé à une édition précédente ou qu’il s’agisse de votre première expérience\, cette rencontre est l’occasion idéale pour poser vos questions\, comprendre le fonctionnement du Camp\, les changements apportés cette année et en apprendre plus sur ce qui vous attend pour cette troisième édition qui se tiendra entièrement en ligne du 13 au 15 octobre 2026.
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SUMMARY:FCÉ | ​​PowerPoint : 5 astuces pour rendre vos présentations colorées et attrayantes!​
DESCRIPTION:​​Vous en avez marre des présentations PowerPoint monotones et des modèles qui manquent d’originalité? Vous aimeriez ajouter de la couleur et du dynamisme à vos diaporamas pour les rendre plus vivants\, mais vous ne souhaitez pas consacrer trop de temps en édition? Grâce à des astuces simples\, applicables en quelques clics\, épatez votre public chaque fois que vous projetterez vos présentations.​
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SUMMARY:Webinaire de l'AQPC | Redécouvrir la bibliothèque numérique de votre collège
DESCRIPTION:À l’automne 2025\, le Regroupement du personnel des bibliothèques collégiales du Québec (REBICQ) a publié un rapport sur l’accès aux collections numériques dans les bibliothèques collégiales. \nLes corédacteurs\, Jean-Philippe Bourdon et Lucie Delhomme\, vous invitent à poser un regard différent sur les collections numériques des bibliothèques collégiales\, ressources parfois méconnues et sous-exploitées. Certaines des recommandations du rapport concernent spécifiquement le personnel enseignant et pédagogique. La présentation mettra l’accent sur celles-ci.
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SUMMARY:FCÉ | To Do et les tâches dans MS365 : comprendre les interactions entre les applis
DESCRIPTION:
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SUMMARY:FCÉ | Annotation de PDF avec Microsoft Edge : la rétroaction simplifiée!
DESCRIPTION:​​Le navigateur web Microsoft Edge permet non seulement de lire\, mais également d’annoter vos fichiers PDF. Les options d’annotation sont peu nombreuses\, mais répondent à bien des besoins en matière de rétroaction : ajouter du texte\, dessiner et surligner. Exploration de cette interface parfois sous-estimée\, mais d’une simplicité désarmante!​
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-annotation-de-pdf-avec-microsoft-edge-la-retroaction-simplifiee-2/
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SUMMARY:FCÉ | Outlook : créer des modèles de courriel pour gagner du temps
DESCRIPTION:
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SUMMARY:Webinaire de l'AQPC | Naviguer dans l'écart pédagogique: soutenir les personnes étudiantes de l'international
DESCRIPTION:Bon nombre d’étudiantes et d’étudiants qui arrivent dans les établissements postsecondaires doivent composer avec des défis de transition. La 1re année d’études ne porte pas seulement sur l’acquisition des compétences disciplinaires du programme: elle implique aussi l’adaptation à des pratiques d’enseignement et d’apprentissage parfois très différentes de celles qu’ils ont connues. Cet enjeu se complexifie lorsque ces personnes proviennent de systèmes éducatifs où les repères\, les attentes et les normes scolaires doivent être entièrement réappris. \nPour soutenir ces transitions\, une équipe enseignante développe actuellement un ensemble d’outils pédagogiques transférables à différents ordres d’enseignement. Ces ressources — accessibles avant même l’arrivée dans les établissements — incluent une simulation immersive dans un univers virtuel interactif\, de courtes capsules vidéos ainsi qu’un guide étudiant conçu pour faciliter la compréhension du contexte collégial québécois. \nCe webinaire présentera d’abord le contexte du projet\, puis il brossera un portrait des réalités vécues par les étudiantes et étudiants issus de divers systèmes éducatifs. Il proposera ensuite les outils conçus par l’équipe pour mieux accompagner ces transitions. Enfin\, une période d’échanges permettra aux participantes et participants de commenter les solutions envisagées et de communiquer leurs propres expériences.
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SUMMARY:FCÉ | ​​H5P : créez un parcours d’apprentissage avec la réalité augmentée​
DESCRIPTION:​​Dans H5P\, l’activité AR Scavenger permet de créer un parcours d’apprentissage dynamique dans lequel les élèves peuvent tester leurs connaissances et découvrir du contenu différemment grâce à la réalité augmentée. Faites vos premiers pas avec cette technologie pour ludifier les apprentissages effectués dans vos cours. Les élèves ont déjà leur appareil mobile en main… autant l’exploiter judicieusement!​
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SUMMARY:FCÉ | H5P : Pour un apprentissage accessible et interactif
DESCRIPTION:Favorisez l’apprentissage efficace et inclusif chez vos étudiants et étudiantes en intégrant des contenus interactifs créés à l’aide de H5P. H5P compte plus de 40 types de contenus interactifs\, que vous pourrez dynamiser : vidéos interactifs\, scénarios adaptatifs\, présentation dynamique\, quiz\, images interactives\, glisser-déposer\, etc. De quoi s’amuser pendant des heures et des heures!
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SUMMARY:i-mersion CP | Co-designer nos outils structurants
DESCRIPTION:En collaboration avec le ministère de l’Enseignement supérieur et le Réseau REPTIC\, nous vous invitons à participer à une matinée de co-construction en prévision du nouveau cadre de la compétence numérique. \nDans un contexte où les pratiques numériques des personnes enseignantes sont très hétérogènes\, cette rencontre a pour objectif de mieux cerner les besoins de la communauté et de réfléchir collectivement à un accompagnement universel offrant un niveau commun de référence. \nCP\, CP-TIC ou tout autre professionnel en enseignement supérieur\, cette activité est une occasion de faire entendre votre voix et de contribuer à un projet mandaté par le ministère\, appelé à être diffusé largement dans l’ensemble du réseau! \nLes personnes impliquées qui manifesteront leur intérêt seront informée de manière privilégiée du déroulement des travaux issus de cette collaboration. \nAnimation \n\nFlorian Meyer\, professeur titulaire en intégration du numérique à la faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke et co-responsable du projet i-mersion CP\nClara Dyan-Charles\, conseillère pédagogique pour le projet i-mersion CP\nMarco Guilbault\, animateur du Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC)\, Fédération des cégeps
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