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SUMMARY:Campus numérique Québec | Semaine de la FAD 2026
DESCRIPTION:La Semaine de la FAD est un rendez-vous annuel incontournable en formation à distance (FAD). Se déroulant du 16 au 20 février 2026\, cette 9e édition\, entièrement en ligne et gratuite\, constitue une occasion de développement professionnel unique pour échanger\, partager et réfléchir au sein d’un réseau international interordres composé de spécialistes et de personnes interpellées par la FAD. \nSous le thème « Fondamentalement humain »\, cette édition propose de revenir à l’essentiel : cultiver des relations authentiques\, favoriser le bien-être et reconnaitre la diversité des parcours d’apprentissage. Venez repenser la présence à distance\, en misant sur une approche bienveillante\, accessible et adaptée à toutes et à tous. Parce que\, même à distance\, l’apprentissage reste avant tout… fondamentalement humain !
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SUMMARY:Collecto | Utiliser la RV pour effectuer une reconnaissance en milieu dangereux
DESCRIPTION:Cette activité de partage s’inscrit dans la conclusion du Programme de formation pour l’intégration des technologies immersives en enseignement\, financé par le programme NovaScience du ministère de l’Économie\, de l’Innovation et de l’Énergie et dirigé par Collecto.
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SUMMARY:Collecto | La RV en classe de géographie: une lutte constante contre les embûches
DESCRIPTION:Cette activité de partage s’inscrit dans la conclusion du Programme de formation pour l’intégration des technologies immersives en enseignement\, financé par le programme NovaScience du ministère de l’Économie\, de l’Innovation et de l’Énergie et dirigé par Collecto.
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SUMMARY:Collecto | La RV en design d'intérieur
DESCRIPTION:Cette activité de partage s’inscrit dans la conclusion du Programme de formation pour l’intégration des technologies immersives en enseignement\, financé par le programme NovaScience du ministère de l’Économie\, de l’Innovation et de l’Énergie et dirigé par Collecto.
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SUMMARY:Webinaire de l'AQPC | Accélérez la création de contenus pédagogiques avec l'IA et les avatars numériques
DESCRIPTION:Face aux défis de production de vidéos éducatives\, l’IA et les avatars numériques offrent une solution novatrice pour créer du contenu rapidement et efficacement\, sans les contraintes des tournages traditionnels. Cette approche permet de générer des vidéos de qualité professionnelle\, tout en réduisant les délais et les couts de production. \nCet atelier s’adresse aux professionnelles et professionnels souhaitant optimiser la création de ressources pédagogiques adaptées aux besoins évolutifs des personnes apprenantes. Vous découvrirez comment automatiser la production de vidéos grâce à un processus simplifié intégrant la narration assistée par IA et des avatars personnalisables. \nEn 1 heure\, explorez les avantages concrets de cette technologie\, ses applications pratiques et les étapes essentielles pour l’implanter dans votre programme.
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SUMMARY:Collecto | La RV en contexte multiécole au secondaire : des enjeux liés à la création et à la mise en œuvre
DESCRIPTION:Cette activité de partage s’inscrit dans la conclusion du Programme de formation pour l’intégration des technologies immersives en enseignement\, financé par le programme NovaScience du ministère de l’Économie\, de l’Innovation et de l’Énergie et dirigé par Collecto.
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SUMMARY:FCÉ | Outlook: réussir sa transition vers le Nouvel Outlook
DESCRIPTION:​​Vous venez à peine de vous familiariser avec la version web d’Outlook\, et voilà qu’un bouton de bascule vers le Nouvel Outlook fait son apparition dans votre écran! Votre hésitation à adopter cette nouvelle version\, quoique justifiée (interface visuelle modifiée\, ajout et suppression de fonctionnalités\, compléments repositionnés ou non fonctionnels…)\, fait-elle entrave à votre efficacité? Apprivoisez le Nouvel Outlook à votre rythme\, sans pression!​
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SUMMARY:Collecto | Planification\, conception et gestion des défis : trouver la valeur ajoutée des projets interactifs en vidéo 360°
DESCRIPTION:Cette activité de partage s’inscrit dans la conclusion du Programme de formation pour l’intégration des technologies immersives en enseignement\, financé par le programme NovaScience du ministère de l’Économie\, de l’Innovation et de l’Énergie et dirigé par Collecto.
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SUMMARY:Collecto | Quand le client dépasse les bornes
DESCRIPTION:Cette activité de partage s’inscrit dans la conclusion du Programme de formation pour l’intégration des technologies immersives en enseignement\, financé par le programme NovaScience du ministère de l’Économie\, de l’Innovation et de l’Énergie et dirigé par Collecto.
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SUMMARY:I-mersion CP | Pédagopause - À l'ère de l'IA\, le développement durable est-il dépassé?
DESCRIPTION:De nombreuses institutions d’enseignement supérieur se retrouvent à la croisée des chemins devant les dilemmes que soulèvent les outils d’intelligence artificielle (IA) dans la formation : ramer à contre-courant et bannir toutes formes d’IA dans la formation ? Suivre les tendances sociétales modernes et adopter les outils d’IA ? Ou même\, devenir l’institution pionnière en matière d’utilisation d’IA dans la formation ? \nAlors que ces institutions naviguent submergées et tentent de se positionner vis-à-vis de l’IA dans la formation\, des experts tirent la sonnette d’alarme et mettent en garde contre les effets délétères de celle-ci. Pourtant\, les impacts négatifs visibles et invisibles des outils d’IA dans la formation semblent secondaires devant la nécessité de « se moderniser et d’apprivoiser la bête ». \nAlors\, à l’ère de l’intelligence artificielle\, le développement durable est-il dépassé ? Les comportements écoresponsables sont-ils compatibles avec l’utilisation des outils d’IA ? De quels leviers disposons-nous à notre échelle pour réconcilier IA et développement durable ? \nCette pédagopause vous invite dans une discussion qui s’intéresse à des usages et à une gestion durable des outils d’IA dans la formation en enseignement supérieur. Cette activité est organisée en collaboration avec I-mersion CP et est destinée aux conseillères et conseillers pédagogiques.
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SUMMARY:FCÉ | ​​MS Forms : créer des formulaires pour faciliter la collecte de données​
DESCRIPTION:​​Effectuer des sondages\, anonymes ou non\, et recueillir des informations auprès d’un groupe peut sembler complexe\, sans parler de l’étape de la collecte et de l’analyse de données… Heureusement\, MS Forms simplifie les étapes d’une collecte de données\, de la création du formulaire jusqu’à l’exportation des résultats\, et ce\, tout en exploitant des options de personnalisation utiles et variées.​
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SUMMARY:Chronique Éductive | Un programme de certificat pour aider les élèves à acquérir les compétences du 21e siècle
DESCRIPTION:Est-ce que vous sentez que vous devez aider vos étudiants et étudiantes à acquérir les compétences du 21e siècle qui seront nécessaires à leur réussite après leurs études supérieures? Gabriel Flacks\, enseignant au Collège Champlain Saint-Lambert\, a élaboré le programme Millennium Certificate Program (PCM)\, en collaboration avec une équipe professorale.
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SUMMARY:FCÉ | Excel (débutant) : Création de tableaux et utilisation de formules et de fonctions en contexte pédagogique
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SUMMARY:FCÉ | NotebookLM : plus qu’un simple outil\, un large éventail de possibilités!
DESCRIPTION:​​​​Importez vos contenus pédagogiques dans NotebookLM et exploitez pleinement ses fonctionnalités pour générer des résumés rigoureux\, des guides d’étude structurés et même des balados personnalisés. Appuyez-vous sur un corpus fiable pour synthétiser l’information\, clarifier des notions complexes et soutenir la réussite étudiante. Vos productions seront enrichies et dynamisées grâce à vos contenus\, sélectionnés avec attention et intention!
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SUMMARY:Mois de l'Éducation ouverte 2026 | De travaux jetables à des savoirs durables
DESCRIPTION:À l’heure où les travaux étudiants finissent souvent dans l’oubli numérique\, comment concevoir des apprentissages qui laissent une trace utile et partagée ? Ce webinaire propose de passer d’une logique de travaux jetables à celle de savoirs durables\, grâce aux pratiques éducatives ouvertes (PEO). À partir de recherches menées à l’Université TÉLUQ\, nous explorerons comment les PEO permettent de cultiver l’ouverture : en donnant du sens au travail intellectuel\, en favorisant la collaboration et en contribuant à des biens communs de connaissance. \nDes exemples concrets — dont celui de la plateforme MediaWiki — illustreront comment les technologies libres peuvent soutenir des pratiques pédagogiques plus participatives\, pérennes et socialement pertinentes. Le webinaire s’adresse aux formateurs\, enseignants et concepteurs pédagogiques souhaitant faire évoluer leurs pratiques vers plus d’ouverture — non seulement dans les ressources\, mais dans la culture éducative elle-même. \nCultiver l’ouverture\, c’est faire pousser des savoirs vivants — au-delà du temps d’un cours.
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SUMMARY:FCÉ | OneNote : un indispensable à la prise de notes efficace et organisée!​
DESCRIPTION:​​La prise de notes dans les réunions et la documentation de vos dossiers constituent un défi au quotidien? Des notes mal organisées peuvent si facilement être égarées ou inutilisées… Pas de panique : le bloc-notes numérique de l’application OneNote vous permet de consigner au même endroit toutes vos notes\, de les organiser par dossiers et par sections de manière logique\, et même de les annoter\, les partager ou les imprimer facilement. ​
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SUMMARY:Webinaire de l'AQPC | Lire mieux\, vivre mieux: la lecture littéraire face à l'IA générative
DESCRIPTION:Cette présentation est un récit de pratique d’une première expérimentation de l’enseignement de la lecture littéraire (ELLAC). Cette dernière se réalise par l’offre de choix de lectures\, parmi trois romans\, portant sur le même cadre de référence déterminé par la personne enseignante. C’est grâce à l’exploration de ce dernier et à l’adoption de plusieurs postures de lecture (descriptive\, personnelle\, analytique et réflexive) que les étudiantes et étudiants approfondissent des concepts clés. L’évaluation du processus par la conception d’un portfolio vient contrer l’utilisation des IA génératives. On y trouve des artéfacts: un portrait de lecteur\, un schéma de concepts\, une posture réflexive\, etc. \nUn récit de pratique concret\, transférable dans d’autres domaines de la formation générale\, dans des domaines artistiques et en sciences humaines\, qui favorise l’engagement et la motivation des étudiantes et étudiants en ramenant du sens à la profession enseignante\, soucieuse de former un être humain complet\, nourri par ses lectures.
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SUMMARY:Mois de l'Éducation ouverte 2026 | Une gestion de projet efficace pour le développement et la pérennité des REL: le rôle stratégique de la personne chargée de projet pédagonumérique
DESCRIPTION:Cette conférence propose un retour d’expérience sur la création d’une ressource éducative libre (REL) à l’École des sciences de la gestion de l’UQAM\, en soulignant l’importance d’une gestion de projet structurée pour assurer le succès et la pérennité de telles initiatives. \nLa réussite des projets REL et la mise en œuvre de pratiques éducatives ouvertes exigent bien plus qu’une simple volonté d’innovation. Elles reposent sur une coordination structurée et interdisciplinaire\, souvent sous-estimée dans les discours institutionnels\, mais reconnue comme un facteur clé de réussite dans la littérature. \nÀ partir d’une expérience de terrain\, nous montrerons comment une gestion de projet rigoureuse — intégrant la planification\, la coordination interdisciplinaire\, l’animation d’équipe\, le suivi\, la documentation et la diffusion — constitue un levier essentiel pour aboutir à une ressource cohérente\, libre\, accessible et réutilisable. \nSeront mis en évidence les différents leviers qui ont favorisé ce projet : la complémentarité des expertises (chargés de cours\, professeurs\, technopédagogues\, conseillers pédagogiques\, bibliothécaires\, étudiants auxiliaires\, graphistes\, techniciens multimédias\, réviseurs linguistiques)\, l’appui d’une politique locale\, un accompagnement soutenu\, ainsi que l’accès à une plateforme ouverte (Pressbooks) et à un environnement numérique d’apprentissage institutionnel (Moodle). \nCette présentation offre une réflexion sur les conditions à réunir pour pérenniser la création de REL à l’échelle d’un établissement\, tout en reconnaissant pleinement l’expertise des professionnels en gestion de projets spécialisés en pédagogie numérique comme facteur déterminant de succès.
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SUMMARY:Midi Éductive | PowerPoint: rendez vos diaporamas plus stimulants et... accessibles!
DESCRIPTION:Vous souhaitez réduire la quantité de textes intégrés aux diaporamas au profit d’une présentation visuelle plus significative? Plusieurs stratégies permettent de bonifier autant le traitement des contenus que le processus de conception pour optimiser votre matériel. Quelques clics suffisent pour accroitre le niveau d’accessibilité de vos présentations et maintenir l’attention de votre auditoire plus longtemps!​
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SUMMARY:FCÉ | ​​​​Zotero : bien citer\, mieux travailler​
DESCRIPTION:​​Zotero est un logiciel de gestion bibliographique libre et gratuit permettant d’enregistrer les informations d’une référence en cours de visualisation dans votre navigateur. On peut aussi y enregistrer des copies d’articles ou de fichiers PDF en texte intégral afin d’archiver leurs données sous formats numériques. Partagez vos ressources bibliographiques avec des collègues et laissez Zotero gérer la médiagraphie lorsque vous rédigez des travaux et articles scientifiques.​ 
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SUMMARY:i-mersion CP | Former l'esprit critique des élèves face à l'intelligence artificielle
DESCRIPTION:Cet atelier propose de déplacer le regard : au-delà de la question de l’usage ou de la détection\, comment former des élèves capables d’exercer leur discernement face à des contenus générés par l’IA ? \nÀ partir d’une vulgarisation claire du fonctionnement des modèles génératifs (en une synthèse accessible)\, les participants et participantes exploreront des stratégies concrètes pour développer l’analyse critique\, la vérification des sources\, la capacité d’argumentation et l’autonomie intellectuelle des élèves.
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SUMMARY:Laboratoire Éductive - Étape 1 | IA et transparence en enseignement
DESCRIPTION:Utilisez-vous l’intelligence artificielle (IA) pour générer du contenu\, rédiger des courriels\, produire du matériel\, etc.? Devrait-on divulguer à nos apprenants et à nos apprenantes le fait que l’on utilise l’IA? Réfléchir à la transparence dans notre pratique professionnelle pourrait nous amener à modifier notre façon d’intégrer l’IA dans nos cours. \nJoignez-vous à l’équipe d’Éductive dans ce tout nouveau laboratoire sur la transparence et l’IA où nous réfléchirons aux changements potentiels à apporter dans nos pratiques.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/laboratoire-eductive-etape-1-ia-et-transparence-en-enseignement/
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CATEGORIES:Laboratoire Éductive
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SUMMARY:FCÉ | OneDrive et SharePoint : introduction à l’environnement infonuagique (Partie 1)
DESCRIPTION:​​Microsoft 365 et son environnement infonuagique offrent plusieurs fonctionnalités pour faciliter la gestion des documents et favoriser les pratiques collaboratives à distance. Avant toute chose\, donnons-nous des repères dans cet environnement numérique pour développer de bons réflexes et nous assurer de collaborer adéquatement en ligne.​
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/onedrive-et-sharepoint-introduction-a-lenvironnement-infonuagique-partie-1/
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CATEGORIES:FCÉ | Perfectionnement
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SUMMARY:Mois de l'Éducation ouverte 2026 | Ouvrir la boite du domaine public: un trésor pour vos coeurs
DESCRIPTION:Venez découvrir le domaine public! À l’aide d’explications\, d’exemples et de témoignages d’une personne enseignante\, les participants et participantes découvriront les avantages et les caractéristiques liées à l’usage pédagogique des œuvres du domaine public. Cet atelier s’adresse à toutes personnes qui souhaitent effectuer un premier pas dans l’immensité du domaine public.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/mois-de-leducation-ouverte-2026-ouvrir-la-boite-du-domaine-public-un-tresor-pour-vos-coeurs/
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SUMMARY:Midi Éductive | Why Games ? Why Now? Crafting Competency with Twine
DESCRIPTION:Lors de cette séance interactive\, les personnes participantes exploreront le rôle puissant de l’apprentissage par le jeu dans le développement de compétences clés qui vont au-delà de l’enseignement traditionnel en classe. La séance offrira une compréhension de base de l’apprentissage ludique\, en abordant son impact sur l’engagement et la motivation des étudiants\, ainsi que sur le développement de leurs compétences\, tout en mettant en lumière son importance particulière dans la pédagogie contemporaine.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/midi-eductive-why-games-why-now-crafting-competency-with-twine/
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SUMMARY:FCÉ | Pollution numérique : être sensibilisés\, c’est agir!
DESCRIPTION:​​La dématérialisation par le numérique est souvent privilégiée pour lutter contre certains problèmes environnementaux. Qu’en est-il de la pollution numérique? La sobriété numérique est-elle une solution viable? Un enjeu à définir et des actions concrètes à poser!​
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CATEGORIES:FCÉ | Cantine
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SUMMARY:i-mersion CP | L'IA générative au service de la conception pédagogique
DESCRIPTION:Le rôle des conceptrices et concepteurs pédagogiques est multidimensionnel : conception et innovation pédagogique\, animation et formation\, accompagnement et soutien\, veille technopédagogique\, gestion et coordination\, etc. Chacune de ces dimensions exige la mobilisation de compétences variées (Arguin\, 2025). \nAujourd’hui\, l’IA générative nous interpelle à 2 niveaux. D’abord\, pour notre propre usage : comment l’intégrer dans les différentes dimensions de notre travail quotidien ? Ensuite\, dans notre rôle d’accompagnement : comment soutenir les personnes enseignantes qui doivent elles-mêmes apprivoiser et utiliser l’IA dans leur pratique ? \nCertes\, la maîtrise de l’IA générative représente une nouvelle compétence à développer\, mais elle peut aussi devenir un levier puissant qui transforme notre façon d’aborder chaque aspect de notre travail. \nC’est précisément ce que nous explorerons dans cet atelier : quelles pratiques adopter et quels outils utiliser pour intégrer l’IA générative de manière concrète\, efficace\, transparente\, éthique et responsable dans notre quotidien professionnel ?
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SUMMARY:Mois de l'Éducation ouverte 2026 | RELCALC 3: histoire d'une REL mathématiques
DESCRIPTION:Dans cette présentation\, le projet RELCALC-3\, une ressource pédagogique libre destinée aux cours de calcul multivariable sera présenté. Le projet s’inscrit dans une réflexion plus large sur l’accessibilité et l’équité : pour plusieurs étudiantes et étudiants\, le coût des manuels commerciaux constitue un obstacle réel. Il existe aujourd’hui des ressources ouvertes capables d’offrir une qualité comparable\, voire supérieure\, aux ouvrages traditionnels. RELCALC-3 vise ainsi à proposer une alternative complète\, cohérente et durable aux ressources payantes.
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SUMMARY:Webinaire de l'AQPC | Un programme de certificat et d'apprentissage expérientiel à Champlain Saint-Lambert
DESCRIPTION:Le « Millennial Certificates Program » du Collège Champlain Saint-Lambert a été lancé à l’automne 2022. \nCe programme parascolaire très populaire a désormais atteint sa capacité maximale\, devenant un élément stable du campus et offrant divers avantages aux apprenants\, aux mentors du corps enseignant et au campus dans son ensemble. \nAvec l’ajout de nouveaux thèmes de certificats\, l’utilisation d’une plateforme d’apprentissage expérientiel pour suivre les portfolios des étudiants et la mise en place de badges pour reconnaître les réalisations des étudiants\, le programme constitue un exemple éloquent de l’évolution des parcours d’apprentissage dans l’enseignement supérieur. \nCe programme permet aux étudiants de choisir parmi plusieurs thèmes et nourrit leur intérêt pour l’apprentissage sur et l’amélioration du monde (et du collège) de manière flexible\, en dehors et parallèlement à leurs cours collégiaux. L’apprentissage autonome et les activités expérientielles des étudiants peuvent également être reliés aux programmes d’études\, ce qui permet aux apprenants d’établir des liens entre les cours et le thème de leur certificat et de développer des compétences de plus en plus importantes en matière de pensée critique\, de leadership et de créativité. \nCette présentation expliquera la structure du MCP\, les mécanismes par lesquels les étudiants obtiennent leurs certificats et la manière dont les étudiants participants et les enseignants mentors sont coordonnés. Les témoignages d’anciens étudiants et d’étudiants courants donneront aux participants une idée concrète du programme et illustreront pourquoi il vaut la peine d’envisager de lancer un programme de certificat dans leur propre établissement.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/webinaire-de-laqpc-un-programme-de-certificat-et-dapprentissage-experientiel-a-champlain-saint-lambert/
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SUMMARY:FCÉ | ​​MS Forms : créer des questionnaires pour évaluer les connaissances
DESCRIPTION:​​Vous souhaitez créer un questionnaire qui vous permettra d’évaluer les connaissances de vos étudiants avec un système de notation et la possibilité d’ajouter de la rétroaction automatique à chaque réponse? D’utilisation simple et intuitive\, autant pour la création de questionnaires que pour la réponse à ceux-ci\, MS Forms propose des options de personnalisation très utiles en contexte pédagogique.​ 
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/ms-forms-creer-des-questionnaires-pour-evaluer-les-connaissances/
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CATEGORIES:FCÉ | Cantine
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