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SUMMARY:FCÉ | Rencontres virtuelles: «cette réunion aurait pu être un courriel!»
DESCRIPTION:​​Pratique professionnelle devenue monnaie courante\, l’enchainement des rencontres virtuelles n’est pas sans conséquence… Vos réunions en ligne sont-elles toutes nécessaires\, pertinentes et bien accueillies? Des principes clés favorisent le maintien d’une cohésion dans l’équipe et la mise en place d’une collaboration efficiente.​
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SUMMARY:FCÉ | Adobe Acrobat Pro: création de formulaires interactifs au format PDF
DESCRIPTION:Sommaire\nL’utilisation de grilles de correction\, de formulaires à remplir ou de documents à portée administrative dont la mise en page n’est pas stable génère des situations incongrues? Adobe Acrobat Pro offre des fonctionnalités ciblées pour la production de formulaires PDF interactifs: assurez la saisie et le traitement simplifiés de vos données dans une perspective de pérennité! \nObjectifs\n\nCréer des champs de formulaire\nCréer des cases à cocher et des boutons radio\nInsérer des codes JavaScript\nCompiler les données d’un formulaire\nAppliquer des règles d’accessibilité aux champs de formulaire\nCréer une grille de correction au format PDF\n\nContenus abordés\n\nCréer un document PDF à partir d’un document InDesign (ou MS Word)\nComprendre l’interface d’Adobe Acrobat Pro\nModifier un document PDF\nInsérer des champs dynamiques\nParamétrer des champs dynamiques\nCréer des hyperliens et des liens ancres\nCréer des actions à l’aide de JavaScript\nAppliquer des normes d’accessibilité\nExporter des données du formulaire au format XML ou Excel\n\nClientèle cible\nPersonnel enseignant\, personnel professionnel\, personnel de soutien et gestionnaires\, toutes disciplines et tous secteurs confondus \nConnaissances préalables souhaitables\nAucune \nConfiguration minimale requise\n\nInstallation d’Adobe Acrobat Pro25
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SUMMARY:FCÉ | Excel (intermédiaire): exploiter les fonctions SI\, RANG et RECHERCHE
DESCRIPTION:​​Vous maîtrisez déjà l’utilisation de formules et de fonctions simples dans Excel? Des outils d’analyse approfondie\, des formules plus complexes et des techniques d’utilisation du logiciel de plus haut niveau pourraient vous intéresser! Décomposez différentes fonctions intermédiaires disponibles telles les fonctions logiques\, de recherche\, de texte et bien plus!​
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SUMMARY:FCÉ | Trouver chaussure à son pied grâce aux FCÉ!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nL’équipe des Forfaits collectifs Éductive (FCÉ) est fière de vous présenter la 1re édition de son Demi-marathon technopédagogique! Assistez à des activités de formation soigneusement sélectionnées parmi les plus populaires de la dernière année. Voyez un aperçu de la programmation\, apprenez-en plus sur les services FCÉ et faites-nous part de vos besoins en termes de développement professionnel. Quoi de mieux pour démarrer l’année 2024-2025 du bon pied!
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SUMMARY:FCÉ | Outlook : dépolluer sa boite courriel une fois pour toutes!
DESCRIPTION:Sommaire \n​​La création de règles et l’utilisation d’étapes rapides pour traiter les courriels reçus dans Outlook\, comme des infolettres\, des réponses automatiques ou des invitations\, exigent quelques manipulations plutôt techniques\, certes\, mais ô combien pratiques! Catégoriser\, déplacer vers un dossier\, transférer vers une autre boite\, marquer pour suivi… Tant d’opérations à automatiser!​  \nObjectifs \n\n​​Distinguer les règles des étapes rapides dans Outlook \n​Créer\, configurer\, modifier\, activer et supprimer une étape rapide  \n​Créer\, configurer\, modifier et supprimer une règle ​ \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignants\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnels\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Intermédiaire​  \nConfiguration minimale requise \n​​Dans l’application de bureau\, il est préférable de basculer vers la nouvelle version d’Outlook plutôt que d’utiliser la version classique. Il est également possible d’utiliser la version Outlook en ligne (MS 365).​  \nConnaissances préalables souhaitées  \n​​Connaissance de base des fonctionnalités de la boite de réception Outlook : répondre à\, transférer\, classer\, catégoriser\, supprimer un courriel; créer\, déplacer\, supprimer un dossier ou un sous-dossier.​ 
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SUMMARY:FCÉ | Onze activités brise-glace pour démarrer la session
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SUMMARY:FCÉ | OlympIAdes des outils génératifs : une course à finir entre ChatGPT\, Gemini\, Copilot et Claude
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​ChatGPT-4o est le favori pour l’analyse de données provenant de sources multimédias combinées tandis que Gemini excelle dans la catégorie des outils de recherche. Mais qu’en est-il des atouts spécifiques de Copilot? Et quel est le potentiel de Claude\, cet outil d’IAG émergent\, mais prometteur? Soyez aux premières loges de la compétition alors que ces 4 « athlètes » s’affronteront à travers des épreuves pédagogiques distinctes et voyez où s’inscriront les outils d’IAG dans le tableau des médailles! ​  \nObjectifs \n\n​​Identifier les forces et les faiblesses de 4 outils d’IAG : ChatGPT-4o\, Gemini\, Copilot et Claude \n​Sélectionner l’outil le plus performant en fonction de la tâche à effectuer​ \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignants\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnels\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​  \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \n​​Avoir expérimenté avec un ou deux outils d’intelligence artificielle générative​ 
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SUMMARY:FCÉ | Participation en classe : à chacun son tour de parole
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​L’interaction entre l’enseignant et ses étudiants est importante en classe. Mais une question demeure : comment faire interagir tous les élèves\, notamment les plus timides? Des applications technologiques ainsi que quelques conseils techniques vous permettront de faire parler tout le monde en classe\, même les élèves les plus réservés!​  \nObjectifs \n\n​​Connaître des stratégies de participation active en classe \n​Réfléchir à des stratégies applicables dans son contexte​ \n\nContenus abordés \n\n​​Connaître des stratégies de participation active en classe \n​Réfléchir à des stratégies applicables dans son contexte​ \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignants\nPersonnel professionnels\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​  \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \nAucune
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SUMMARY:FCÉ | ChatGPT: créez efficacement des séquences pédagogiques pertinentes!
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SUMMARY:FCÉ | Évaluer à l'ère de l'intelligence artificielle : réflexions\, défis et pistes de solutions!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \nDepuis l’arrivée massive des applications d’IA générative\, le même constat est sur toutes les lèvres en enseignement : « il faut repenser les activités d’évaluation ». Plus facile à dire qu’à faire… Pour éviter de revenir aux questionnaires à choix multiples et aux exercices de rédaction\, inspirez-vous de stratégies variées\, à adapter selon les compétences à évaluer!  ​   \nObjectifs \n\n​​Comprendre les facteurs qui influencent les comportements de plagiat et de tricherie \nIdentifier les types de questions et d’évaluations pour lesquels les outils d’IAG sont les plus et les moins performants \n​Mettre en place des stratégies qui réduisent les comportements de plagiat et de tricherie​ \n\nContenus abordés \n\n​​Plagiat et tricherie : définitions\, causes et seuil de tolérance \n​Le potentiel des outils d’IAG comme outil de plagiat \n​Pistes de solution pour réduire les comportements de plagiat et de tricherie \nOutils et stratégies en soutien à la modification des activités d’évaluation​ \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignants\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnels\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \nDébutant \nConnaissances préalables \nAucune \nConfiguration minimale requise \nAucune
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SUMMARY:FCÉ | Outlook : dépolluer sa boite courriel une fois pour toutes!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​La création de règles et l’utilisation d’étapes rapides pour traiter les courriels reçus dans Outlook\, comme des infolettres\, des réponses automatiques ou des invitations\, exigent quelques manipulations plutôt techniques\, certes\, mais ô combien pratiques! Catégoriser\, déplacer vers un dossier\, transférer vers une autre boite\, marquer pour suivi… Tant d’opérations à automatiser!​  \nObjectifs \n\n​​Distinguer les règles des étapes rapides dans Outlook \n​Créer\, configurer\, modifier\, activer et supprimer une étape rapide  \n​Créer\, configurer\, modifier et supprimer une règle ​ \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignants\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnels\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Intermédiaire​  \nConfiguration minimale requise \n​​Dans l’application de bureau\, il est préférable de basculer vers la nouvelle version d’Outlook plutôt que d’utiliser la version classique. Il est également possible d’utiliser la version Outlook en ligne (MS 365).​  \nConnaissances préalables souhaitées  \n​​Connaissance de base des fonctionnalités de la boite de réception Outlook : répondre à\, transférer\, classer\, catégoriser\, supprimer un courriel; créer\, déplacer\, supprimer un dossier ou un sous-dossier.​ 
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SUMMARY:Formation Moodle | Créer et gérer un test dans Moodle
DESCRIPTION:Dans cette formation synchrone\, nous survolerons la création de tests\, les questions simples et la gestion de la banque de questions.
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SUMMARY:FCÉ | Microsoft Bookings : effectuer des réservations en contexte pédagogique
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\nRéserver des plages horaires à distance et gérer un calendrier des disponibilités… un défi! L’application Microsoft Bookings dispose d’une interface conviviale\, tant pour l’utilisation que la création des réservations\, favorisant la prise de rendez-vous\, la réservation et la gestion de plages horaires ainsi que le suivi des demandes de modification ou d’annulation. \nObjectifs\n\nComprendre le fonctionnement de Microsoft Bookings\nConfigurer un calendrier de réservation\nDéfinir différentes stratégies de réservation\nConsulter et gérer les réservations\nPublier et retirer une page de réservation\n\nContenus abordés \n\nUtilité et avantages de Microsoft Bookings\nConnexion et présentation de l’interface\nCréation et configuration d’un calendrier de réservation\nPublication et retrait d’un calendrier de réservation\nConsultation et gestion des réservations\nPrésentation de l’interface client\n\nClientèle cible\n\nPersonnel professionnel\nPersonnel de soutien\nGestionnaires et cadres\n\nNiveau d’habileté\nDébutant \nConnaissances préalables souhaitables\nAucune \nConfiguration minimale requise\nDisposer d’un compte Microsoft 365 comprenant les applications Outlook et Bookings
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-microsoft-bookings-effectuer-des-reservations-en-contexte-pedagogique-2/
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SUMMARY:FCÉ | Microsoft Teams : établir des bases fonctionnelles communes
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\nVous avez été « précipités » dans l’utilisation de Teams pour animer des cours à distance\, partager des documents en ligne et communiquer avec les étudiants et les étudiantes? Reprenons l’essentiel et établissons des bases fonctionnelles communes : créer et gérer une équipe\, établir des communications individuelles\, déposer des documents et les rendre disponibles au téléchargement\, varier les modes de communication\, etc. \nObjectifs\n\nGérer une équipe (création et ajout de membres)\nDistinguer et exploiter adéquatement les canaux d’une équipe\nGérer les fichiers et les documents partagés de l’équipe\nCommuniquer efficacement à l’aide de l’application Teams\n\nContenus abordés\n\nMicrosoft Teams : accès\, interface\, équipe\, canaux et clients\nCommunications individuelles (clavardage\, appel audio\, appel vidéo)\nGestion des fichiers et des documents\nCommunication de groupe et gestion de réunions dans Teams\nSurvol de la gestion des travaux dans Teams\n\nClientèle cible\nPersonnel enseignant \nNiveau d’habileté\nDébutant \nConfiguration minimale requise\nConnaissances de base de la suite Microsoft 365
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SUMMARY:FCÉ | ​Excel : visualisez et analysez vos données avec des graphiques personnalisés​
DESCRIPTION:Sommaire \n​​Vous devez analyser des données? La création de graphiques permet de mettre en valeur vos données et d’en faire ressortir les tendances. Carnet de notes\, suivi des présences\, suivi budgétaire\, suivi de projet… Peu importe vos besoins\, choisissez le modèle approprié et personnalisez ses propriétés pour rendre vos données claires et compréhensibles.   \nObjectifs \n\n​​Utiliser les fonctionnalités d’Excel pour créer des graphiques \n​Modifier les propriétés d’un graphique créé dans Excel \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignants\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnels\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Intermédiaire​  \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \n​​Connaissances mathématiques de différents types de graphiques​ 
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SUMMARY:FCÉ | Des requêtes simples aux requêtes complexes : comment bien se faire comprendre par les robots conversationnels?
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​Augmentez votre efficacité lorsque vous utilisez les outils d’intelligence artificielle en rédigeant des requêtes (prompts) précises et efficaces. Explorez les possibilités qu’offrent les requêtes plus complexes pour obtenir des résultats encore plus avancés et apprivoisez les requêtes les plus pertinentes en contexte d’enseignement et d’apprentissage.​  \nObjectifs \n\nStructurer des requêtes en utilisant différents modèles \nChoisir le modèle de requête approprié en fonction de ses besoins \n\nContenus abordés \n\n​​Conseils de rédaction \n​5 requêtes simples \n​Structurer une requête « intermédiaire » en 6 étapes \n​Requêtes d’experts​ \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​  \nConfiguration minimale requise \nAucun \nConnaissances préalables souhaitées  \nAucun
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SUMMARY:Formation Moodle | Gérer les devoirs dans Moodle (méthodes d'évaluation avec grille et guide)
DESCRIPTION:L’activité devoir de Moodle\, c’est le dispositif qui permet de recueillir des travaux individuels ou d’équipe et de fournir une rétroaction à ces travaux. \nNous présenterons : \n\nles différents types de devoirs et leurs paramètres importants (dont les exceptions de groupes et les travaux d’équipes)\nl’interface de correction et le traitement en lot des fichiers\nla grille critériée avec pointage et le guide d’évaluation des devoirs\, 2 outils permettant de maximiser le temps de correction\n\nSans frais \nLe personnel du réseau collégial québécois peut accéder au site de formation automatiquement par le biais d’une adresse courriel institutionnelle.
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SUMMARY:I-mersion CP | Pédagopause — IA et conseil pédagogique
DESCRIPTION:Les Pédagopauses sont des rendez-vous périodiques\, réguliers dans le temps\, dont les thématiques préétablies permettent aux CP de partager leur savoir et leur expertise avec les autres membres de la communauté\, initiant par le fait même un processus de co-construction des pratiques et des connaissances au sein de la communauté.
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SUMMARY:FCÉ | Quinze trucs pour rendre son exposé magistral interactif!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​Vous voulez pimenter votre présentation et la rendre plus dynamique? Voici 15 idées de stratégies et de microactivités pour garder les étudiants en haleine tout au long de votre exposé. Vous retiendrez leur attention plus aisément!​​  \nObjectifs \n\n​​Mettre en place des stratégies (3) pour ajouter de l’interactivité aux contenus abordés \n​Intégrer différentes activités pédagogiques interactives (12) dans une séquence d’enseignement-apprentissage​ \n\nContenus abordés \n\nLa courbe de l’attention \nTrois stratégies pour ajouter de l’interactivité \nDouze microactivités \nLes apprenants du collégial et l’interactivité \nIntégration des stratégies et des microactivités en classe \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​  \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \nAucune
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-quinze-trucs-pour-rendre-son-expose-magistral-interactif-2/
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CATEGORIES:FCÉ | Cantine
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SUMMARY:FCÉ | ​​Excel (intermédiaire) : rehaussez vos analyses avec les tableaux croisés dynamiques!​
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​Optimisez votre analyse de données avec des tableaux croisés dynamiques personnalisés. Explorez des modèles adaptés à vos besoins et ajustez leurs propriétés pour une meilleure lisibilité. Profitez d’une flexibilité totale pour structurer et synthétiser vos informations\, rendant chaque analyse plus intuitive et pertinente. Plongez au cœur des données et révélez des tendances cachées avec des outils qui s’adaptent à votre réalité professionnelle!  \nObjectifs \n\n​​Utiliser les fonctionnalités d’Excel pour créer des tableaux croisés dynamiques \n\nContenus abordés \n\nExplication du concept de tableaux croisés dynamiques \nDémonstration des tableaux croisés dynamiques \nTemps d’expérimentation sur les tableaux croisés dynamiques avec exercices \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Intermédiaire​  \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \n​​Connaissances de base d’Excel​ 
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-excel-intermediaire-rehaussez-vos-analyses-avec-les-tableaux-croises-dynamiques/
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CATEGORIES:FCÉ | Perfectionnement
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SUMMARY:FCÉ | Raccourcis clavier : augmenter son efficacité à l’écran!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nIl est utile de connaître et d’utiliser les raccourcis claviers associés aux diverses fonctions programmées dans un logiciel afin de travailler plus rapidement et plus efficacement à l’écran. Que ce soit dans Word\, Outlook ou Google Chrome\, ces raccourcis clavier vous feront gagner du temps. Êtes-vous prêts à interagir différemment avec votre ordinateur?
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-raccourcis-clavier-augmenter-son-efficacite-a-lecran-4/
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CATEGORIES:FCÉ | Top Chrono
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SUMMARY:Formation Moodle | Apprivoiser le carnet de notes
DESCRIPTION:Le carnet de notes de Moodle est un outil puissant\, mais parfois intimidant. \nNous verrons comment configurer adéquatement son carnet de notes avec des catégories\, en particulier pour des formatifs\, comment choisir la bonne méthode de calcul des notes avec les pondérations et les coefficients\, et comment exclure des notes dans le calcul ou ajouter des points bonus ou points supplémentaires.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/formation-moodle-apprivoiser-le-carnet-de-notes-9/
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CATEGORIES:Formations ou ateliers à propos de Moodle
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SUMMARY:REFAD | Transformer un module en un jeu par les étudiants et étudiantes: pour un renforcement de l'apprentissage
DESCRIPTION:Les jeux sérieux sont considérés comme des outils qui aident les enseignants et enseignantes à motiver les personnes apprenantes pour atteindre les objectifs d’apprentissage. Dans ce contexte\, les jeux utilisés ont généralement été créés par les personnes enseignantes ou par des entreprises. Le volet que nous aborderons concerne la création des jeux sérieux par les personnes apprenantes elles-mêmes. Cela combine l’apprentissage par le jeu et l’apprentissage par projet\, particulièrement lorsque les apprenants et apprenantes transforment le contenu d’un module enseigné sous la forme d’un jeu\, comme fut le cas lors de 2 expériences à l’Institut Supérieur de Gestion de Tunis. Ces expériences ont été réalisées avec des étudiants et étudiantes à la maitrise dans 2 établissements universitaires tunisiens. Nos objectifs étaient de motiver les apprenants et apprenantes et de confirmer que la création de jeux renforcerait la maîtrise du contenu du module. \nActivité animée par Hedia Mhiri Sellami\, professeure associée\, Institut Supérieur de Gestion de Tunis\, Tunisie \n\nSans frais\nEn ligne\nInscription obligatoire
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/refad-transformer-un-module-en-un-jeu-par-les-etudiants-et-etudiantes-pour-un-renforcement-de-lapprentissage/
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SUMMARY:FCÉ | Excel (intermédiaire): les fonctions de texte
DESCRIPTION:Vous travaillez avec des fichiers Excel qui comprennent des cellules en format texte? Vous voulez en extraire les informations ou encore combiner l’information de différentes cellules pour créer un code? Disons… le fameux code permanent? Plusieurs fonctions exclusives aux cellules de texte vous permettront d’économiser du temps précieux pour le traitement d’informations. \nContenus abordés\n\nDémonstration des fonctions TEXT\nExpérimentation avec les fonctions présentées\n\nClientèle cible\n\nPersonnel enseignant\nPersonnel professionnel\nPersonnel de soutien\nGestionnaires et cadres\n\nNiveau d’habileté\n\nIntermédiaire\n\nConnaissance préalables souhaitées\n\nAvoir une connaissance de base avec Excel\n\nConfiguration minimale requise\n\nAvoir accès au logiciel Excel
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-excel-intermediaire-les-fonctions-de-texte-2/
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CATEGORIES:FCÉ | Perfectionnement
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SUMMARY:Laboratoire Éductive | Étape 3: Partage et mutualisation des jeux
DESCRIPTION:Au cours de cette activité\, nous effectuerons un retour sur les 2 premières étapes du laboratoire entamé en 2023 et pourrons échanger avec plusieurs intervenants et intervenantes qui nous partagerons leur processus de création d’un jeu pédagogique. Ce sera aussi l’occasion de tester certains jeux.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/laboratoire-eductive-etape-3-partage-et-mutualisation-des-jeux/
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SUMMARY:FCÉ | OneDrive et SharePoint: introduction à l’environnement infonuagique (partie 1)
DESCRIPTION:Sommaire\n​​Microsoft 365 et son environnement infonuagique offrent plusieurs fonctionnalités pour faciliter la gestion des documents et favoriser les pratiques collaboratives à distance. Avant toute chose\, donnons-nous des repères dans cet environnement numérique pour développer de bons réflexes et nous assurer de collaborer adéquatement en ligne.​ \nObjectifs pédagogiques\n\n​​Différencier OneDrive\, SharePoint\, les fichiers Teams et le disque dur de son ordinateur\n​Enregistrer\, retrouver\, copier\, déplacer et renommer des fichiers et des dossiers dans OneDrive\, SharePoint et Teams\n​Exploiter les outils bureautiques en version web pour collaborer efficacement​\n\nContenus abordés\n\n​​Introduction à l’environnement Microsoft 365\nWord (en ligne) : apprivoiser la nouvelle interface\nOneDrive\n\nClientèle cible\n\nPersonnel enseignant\nPersonnel professionnel\nPersonnel de soutien\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté\nDébutant \nDurée de l’activité\n1h30 \nConfiguration technologique minimale requise\n​​Avoir accès à l’environnement Microsoft 365 pour réaliser les exercices « mains sur les touches » ​
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-onedrive-et-sharepoint-introduction-a-lenvironnement-infonuagique-partie-1-2/
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SUMMARY:I-mersion CP | Gestion du chaos 101... ou quelques réflexions pratiques pour accompagner le changement et se sauver du temps
DESCRIPTION:
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SUMMARY:FCÉ | Rencontres virtuelles: 10 étapes pour se réconcilier avec les salles de sous-groupes
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\n​​Combien de fois avez-vous activé des salles de sous-groupes dans Teams ou Zoom pour ensuite devoir rapatrier tout le monde dans la salle principale et répéter les consignes? La gestion du travail virtuel en sous-groupes n’est assurément pas la même qu’en présence. En 10 étapes\, assurez-vous du bon fonctionnement des travaux d’équipe en salle virtuelle!​ \nObjectifs\n\nPlanifier adéquatement le travail virtuel en sous-groupes\nEncadrer la réalisation du travail collaboratif en sous-groupes\nRésoudre les principaux problèmes vécus en salle virtuelle de sous-groupes\n\nContenus abordés \n\n​​Exemples de situations problématiques courantes en salles de sous-groupes\n10 étapes pour assurer le bon fonctionnement du travail en sous-groupes\n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignant\nPersonnel professionnel\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​ \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \nAucune
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-rencontres-virtuelles-10-etapes-pour-se-reconcilier-avec-les-salles-de-sous-groupes/
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SUMMARY:FCÉ | Raccourcis clavier : augmenter son efficacité à l’écran!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​Il est utile de connaître et d’utiliser les raccourcis clavier associés aux diverses fonctions programmées dans un logiciel afin de travailler plus rapidement et plus efficacement à l’écran. Que ce soit dans Word\, Outlook ou un navigateur web\, ces raccourcis clavier vous feront gagner du temps. Êtes-vous prêts à interagir différemment avec votre ordinateur?​ \nObjectifs \n\n​​Connaître les principaux raccourcis clavier\n​Identifier les situations propices à l’utilisation de raccourcis clavier​\n\nContenus abordés \n\n​​L’utilité des raccourcis clavier\n​Liste de raccourcis clavier courants​\n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​ \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \nAucune
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SUMMARY:Formation Moodle | Jouer avec les conditions d'accès pour créer un parcours d'apprentissage
DESCRIPTION:Concevez un véritable parcours dans Moodle avec les jeux de conditions d’accès et d’achèvement. Rendez un test formatif conditionnel à la participation à une autre activité; débloquez un document ou un test sommatif si et seulement si ce petit test aux tentatives multiples est réussi à 80 %. \nAprès l’avoir vous-même expérimenté\, vous verrez comment contrôler l’accès à vos activités dans Moodle. \nSans frais \nLe personnel du réseau collégial québécois peut accéder au site de formation automatiquement par le biais d’une adresse courriel institutionnelle.
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