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SUMMARY:FCÉ | Outlook : dépolluer sa boite courriel une fois pour toutes!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​La création de règles et l’utilisation d’étapes rapides pour traiter les courriels reçus dans Outlook\, comme des infolettres\, des réponses automatiques ou des invitations\, exigent quelques manipulations plutôt techniques\, certes\, mais ô combien pratiques! Catégoriser\, déplacer vers un dossier\, transférer vers une autre boite\, marquer pour suivi… Tant d’opérations à automatiser!​  \nObjectifs \n\n​​Distinguer les règles des étapes rapides dans Outlook \n​Créer\, configurer\, modifier\, activer et supprimer une étape rapide  \n​Créer\, configurer\, modifier et supprimer une règle ​ \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignants\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnels\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Intermédiaire​  \nConfiguration minimale requise \n​​Dans l’application de bureau\, il est préférable de basculer vers la nouvelle version d’Outlook plutôt que d’utiliser la version classique. Il est également possible d’utiliser la version Outlook en ligne (MS 365).​  \nConnaissances préalables souhaitées  \n​​Connaissance de base des fonctionnalités de la boite de réception Outlook : répondre à\, transférer\, classer\, catégoriser\, supprimer un courriel; créer\, déplacer\, supprimer un dossier ou un sous-dossier.​ 
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SUMMARY:Formation Moodle | Créer et gérer un test dans Moodle
DESCRIPTION:Dans cette formation synchrone\, nous survolerons la création de tests\, les questions simples et la gestion de la banque de questions.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/formation-moodle-creer-et-gerer-un-test-dans-moodle-11/
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SUMMARY:FCÉ | Microsoft Bookings : effectuer des réservations en contexte pédagogique
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\nRéserver des plages horaires à distance et gérer un calendrier des disponibilités… un défi! L’application Microsoft Bookings dispose d’une interface conviviale\, tant pour l’utilisation que la création des réservations\, favorisant la prise de rendez-vous\, la réservation et la gestion de plages horaires ainsi que le suivi des demandes de modification ou d’annulation. \nObjectifs\n\nComprendre le fonctionnement de Microsoft Bookings\nConfigurer un calendrier de réservation\nDéfinir différentes stratégies de réservation\nConsulter et gérer les réservations\nPublier et retirer une page de réservation\n\nContenus abordés \n\nUtilité et avantages de Microsoft Bookings\nConnexion et présentation de l’interface\nCréation et configuration d’un calendrier de réservation\nPublication et retrait d’un calendrier de réservation\nConsultation et gestion des réservations\nPrésentation de l’interface client\n\nClientèle cible\n\nPersonnel professionnel\nPersonnel de soutien\nGestionnaires et cadres\n\nNiveau d’habileté\nDébutant \nConnaissances préalables souhaitables\nAucune \nConfiguration minimale requise\nDisposer d’un compte Microsoft 365 comprenant les applications Outlook et Bookings
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SUMMARY:FCÉ | Microsoft Teams : établir des bases fonctionnelles communes
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\nVous avez été « précipités » dans l’utilisation de Teams pour animer des cours à distance\, partager des documents en ligne et communiquer avec les étudiants et les étudiantes? Reprenons l’essentiel et établissons des bases fonctionnelles communes : créer et gérer une équipe\, établir des communications individuelles\, déposer des documents et les rendre disponibles au téléchargement\, varier les modes de communication\, etc. \nObjectifs\n\nGérer une équipe (création et ajout de membres)\nDistinguer et exploiter adéquatement les canaux d’une équipe\nGérer les fichiers et les documents partagés de l’équipe\nCommuniquer efficacement à l’aide de l’application Teams\n\nContenus abordés\n\nMicrosoft Teams : accès\, interface\, équipe\, canaux et clients\nCommunications individuelles (clavardage\, appel audio\, appel vidéo)\nGestion des fichiers et des documents\nCommunication de groupe et gestion de réunions dans Teams\nSurvol de la gestion des travaux dans Teams\n\nClientèle cible\nPersonnel enseignant \nNiveau d’habileté\nDébutant \nConfiguration minimale requise\nConnaissances de base de la suite Microsoft 365
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SUMMARY:FCÉ | ​Excel : visualisez et analysez vos données avec des graphiques personnalisés​
DESCRIPTION:Sommaire \n​​Vous devez analyser des données? La création de graphiques permet de mettre en valeur vos données et d’en faire ressortir les tendances. Carnet de notes\, suivi des présences\, suivi budgétaire\, suivi de projet… Peu importe vos besoins\, choisissez le modèle approprié et personnalisez ses propriétés pour rendre vos données claires et compréhensibles.   \nObjectifs \n\n​​Utiliser les fonctionnalités d’Excel pour créer des graphiques \n​Modifier les propriétés d’un graphique créé dans Excel \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignants\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnels\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Intermédiaire​  \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \n​​Connaissances mathématiques de différents types de graphiques​ 
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-excel-visualisez-et-analysez-vos-donnees-avec-des-graphiques-personnalises/
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SUMMARY:FCÉ | Des requêtes simples aux requêtes complexes : comment bien se faire comprendre par les robots conversationnels?
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​Augmentez votre efficacité lorsque vous utilisez les outils d’intelligence artificielle en rédigeant des requêtes (prompts) précises et efficaces. Explorez les possibilités qu’offrent les requêtes plus complexes pour obtenir des résultats encore plus avancés et apprivoisez les requêtes les plus pertinentes en contexte d’enseignement et d’apprentissage.​  \nObjectifs \n\nStructurer des requêtes en utilisant différents modèles \nChoisir le modèle de requête approprié en fonction de ses besoins \n\nContenus abordés \n\n​​Conseils de rédaction \n​5 requêtes simples \n​Structurer une requête « intermédiaire » en 6 étapes \n​Requêtes d’experts​ \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​  \nConfiguration minimale requise \nAucun \nConnaissances préalables souhaitées  \nAucun
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SUMMARY:Formation Moodle | Gérer les devoirs dans Moodle (méthodes d'évaluation avec grille et guide)
DESCRIPTION:L’activité devoir de Moodle\, c’est le dispositif qui permet de recueillir des travaux individuels ou d’équipe et de fournir une rétroaction à ces travaux. \nNous présenterons : \n\nles différents types de devoirs et leurs paramètres importants (dont les exceptions de groupes et les travaux d’équipes)\nl’interface de correction et le traitement en lot des fichiers\nla grille critériée avec pointage et le guide d’évaluation des devoirs\, 2 outils permettant de maximiser le temps de correction\n\nSans frais \nLe personnel du réseau collégial québécois peut accéder au site de formation automatiquement par le biais d’une adresse courriel institutionnelle.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/formation-moodle-gerer-les-devoirs-dans-moodle-methodes-devaluation-avec-grille-et-guide-6/
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SUMMARY:I-mersion CP | Pédagopause — IA et conseil pédagogique
DESCRIPTION:Les Pédagopauses sont des rendez-vous périodiques\, réguliers dans le temps\, dont les thématiques préétablies permettent aux CP de partager leur savoir et leur expertise avec les autres membres de la communauté\, initiant par le fait même un processus de co-construction des pratiques et des connaissances au sein de la communauté.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/i-mersion-cp-pedagopause-ia-et-conseil-pedagogique/
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SUMMARY:FCÉ | Quinze trucs pour rendre son exposé magistral interactif!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​Vous voulez pimenter votre présentation et la rendre plus dynamique? Voici 15 idées de stratégies et de microactivités pour garder les étudiants en haleine tout au long de votre exposé. Vous retiendrez leur attention plus aisément!​​  \nObjectifs \n\n​​Mettre en place des stratégies (3) pour ajouter de l’interactivité aux contenus abordés \n​Intégrer différentes activités pédagogiques interactives (12) dans une séquence d’enseignement-apprentissage​ \n\nContenus abordés \n\nLa courbe de l’attention \nTrois stratégies pour ajouter de l’interactivité \nDouze microactivités \nLes apprenants du collégial et l’interactivité \nIntégration des stratégies et des microactivités en classe \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​  \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \nAucune
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-quinze-trucs-pour-rendre-son-expose-magistral-interactif-2/
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SUMMARY:FCÉ | ​​Excel (intermédiaire) : rehaussez vos analyses avec les tableaux croisés dynamiques!​
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​Optimisez votre analyse de données avec des tableaux croisés dynamiques personnalisés. Explorez des modèles adaptés à vos besoins et ajustez leurs propriétés pour une meilleure lisibilité. Profitez d’une flexibilité totale pour structurer et synthétiser vos informations\, rendant chaque analyse plus intuitive et pertinente. Plongez au cœur des données et révélez des tendances cachées avec des outils qui s’adaptent à votre réalité professionnelle!  \nObjectifs \n\n​​Utiliser les fonctionnalités d’Excel pour créer des tableaux croisés dynamiques \n\nContenus abordés \n\nExplication du concept de tableaux croisés dynamiques \nDémonstration des tableaux croisés dynamiques \nTemps d’expérimentation sur les tableaux croisés dynamiques avec exercices \n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Intermédiaire​  \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \n​​Connaissances de base d’Excel​ 
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-excel-intermediaire-rehaussez-vos-analyses-avec-les-tableaux-croises-dynamiques/
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SUMMARY:FCÉ | Raccourcis clavier : augmenter son efficacité à l’écran!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nIl est utile de connaître et d’utiliser les raccourcis claviers associés aux diverses fonctions programmées dans un logiciel afin de travailler plus rapidement et plus efficacement à l’écran. Que ce soit dans Word\, Outlook ou Google Chrome\, ces raccourcis clavier vous feront gagner du temps. Êtes-vous prêts à interagir différemment avec votre ordinateur?
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-raccourcis-clavier-augmenter-son-efficacite-a-lecran-4/
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SUMMARY:Formation Moodle | Apprivoiser le carnet de notes
DESCRIPTION:Le carnet de notes de Moodle est un outil puissant\, mais parfois intimidant. \nNous verrons comment configurer adéquatement son carnet de notes avec des catégories\, en particulier pour des formatifs\, comment choisir la bonne méthode de calcul des notes avec les pondérations et les coefficients\, et comment exclure des notes dans le calcul ou ajouter des points bonus ou points supplémentaires.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/formation-moodle-apprivoiser-le-carnet-de-notes-9/
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CATEGORIES:Formations ou ateliers à propos de Moodle
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SUMMARY:REFAD | Transformer un module en un jeu par les étudiants et étudiantes: pour un renforcement de l'apprentissage
DESCRIPTION:Les jeux sérieux sont considérés comme des outils qui aident les enseignants et enseignantes à motiver les personnes apprenantes pour atteindre les objectifs d’apprentissage. Dans ce contexte\, les jeux utilisés ont généralement été créés par les personnes enseignantes ou par des entreprises. Le volet que nous aborderons concerne la création des jeux sérieux par les personnes apprenantes elles-mêmes. Cela combine l’apprentissage par le jeu et l’apprentissage par projet\, particulièrement lorsque les apprenants et apprenantes transforment le contenu d’un module enseigné sous la forme d’un jeu\, comme fut le cas lors de 2 expériences à l’Institut Supérieur de Gestion de Tunis. Ces expériences ont été réalisées avec des étudiants et étudiantes à la maitrise dans 2 établissements universitaires tunisiens. Nos objectifs étaient de motiver les apprenants et apprenantes et de confirmer que la création de jeux renforcerait la maîtrise du contenu du module. \nActivité animée par Hedia Mhiri Sellami\, professeure associée\, Institut Supérieur de Gestion de Tunis\, Tunisie \n\nSans frais\nEn ligne\nInscription obligatoire
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/refad-transformer-un-module-en-un-jeu-par-les-etudiants-et-etudiantes-pour-un-renforcement-de-lapprentissage/
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SUMMARY:FCÉ | Excel (intermédiaire): les fonctions de texte
DESCRIPTION:Vous travaillez avec des fichiers Excel qui comprennent des cellules en format texte? Vous voulez en extraire les informations ou encore combiner l’information de différentes cellules pour créer un code? Disons… le fameux code permanent? Plusieurs fonctions exclusives aux cellules de texte vous permettront d’économiser du temps précieux pour le traitement d’informations. \nContenus abordés\n\nDémonstration des fonctions TEXT\nExpérimentation avec les fonctions présentées\n\nClientèle cible\n\nPersonnel enseignant\nPersonnel professionnel\nPersonnel de soutien\nGestionnaires et cadres\n\nNiveau d’habileté\n\nIntermédiaire\n\nConnaissance préalables souhaitées\n\nAvoir une connaissance de base avec Excel\n\nConfiguration minimale requise\n\nAvoir accès au logiciel Excel
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-excel-intermediaire-les-fonctions-de-texte-2/
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SUMMARY:Laboratoire Éductive | Étape 3: Partage et mutualisation des jeux
DESCRIPTION:Au cours de cette activité\, nous effectuerons un retour sur les 2 premières étapes du laboratoire entamé en 2023 et pourrons échanger avec plusieurs intervenants et intervenantes qui nous partagerons leur processus de création d’un jeu pédagogique. Ce sera aussi l’occasion de tester certains jeux.
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SUMMARY:FCÉ | OneDrive et SharePoint: introduction à l’environnement infonuagique (partie 1)
DESCRIPTION:Sommaire\n​​Microsoft 365 et son environnement infonuagique offrent plusieurs fonctionnalités pour faciliter la gestion des documents et favoriser les pratiques collaboratives à distance. Avant toute chose\, donnons-nous des repères dans cet environnement numérique pour développer de bons réflexes et nous assurer de collaborer adéquatement en ligne.​ \nObjectifs pédagogiques\n\n​​Différencier OneDrive\, SharePoint\, les fichiers Teams et le disque dur de son ordinateur\n​Enregistrer\, retrouver\, copier\, déplacer et renommer des fichiers et des dossiers dans OneDrive\, SharePoint et Teams\n​Exploiter les outils bureautiques en version web pour collaborer efficacement​\n\nContenus abordés\n\n​​Introduction à l’environnement Microsoft 365\nWord (en ligne) : apprivoiser la nouvelle interface\nOneDrive\n\nClientèle cible\n\nPersonnel enseignant\nPersonnel professionnel\nPersonnel de soutien\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté\nDébutant \nDurée de l’activité\n1h30 \nConfiguration technologique minimale requise\n​​Avoir accès à l’environnement Microsoft 365 pour réaliser les exercices « mains sur les touches » ​
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SUMMARY:I-mersion CP | Gestion du chaos 101... ou quelques réflexions pratiques pour accompagner le changement et se sauver du temps
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SUMMARY:FCÉ | Rencontres virtuelles: 10 étapes pour se réconcilier avec les salles de sous-groupes
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\n​​Combien de fois avez-vous activé des salles de sous-groupes dans Teams ou Zoom pour ensuite devoir rapatrier tout le monde dans la salle principale et répéter les consignes? La gestion du travail virtuel en sous-groupes n’est assurément pas la même qu’en présence. En 10 étapes\, assurez-vous du bon fonctionnement des travaux d’équipe en salle virtuelle!​ \nObjectifs\n\nPlanifier adéquatement le travail virtuel en sous-groupes\nEncadrer la réalisation du travail collaboratif en sous-groupes\nRésoudre les principaux problèmes vécus en salle virtuelle de sous-groupes\n\nContenus abordés \n\n​​Exemples de situations problématiques courantes en salles de sous-groupes\n10 étapes pour assurer le bon fonctionnement du travail en sous-groupes\n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignant\nPersonnel professionnel\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​ \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \nAucune
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SUMMARY:FCÉ | Raccourcis clavier : augmenter son efficacité à l’écran!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​Il est utile de connaître et d’utiliser les raccourcis clavier associés aux diverses fonctions programmées dans un logiciel afin de travailler plus rapidement et plus efficacement à l’écran. Que ce soit dans Word\, Outlook ou un navigateur web\, ces raccourcis clavier vous feront gagner du temps. Êtes-vous prêts à interagir différemment avec votre ordinateur?​ \nObjectifs \n\n​​Connaître les principaux raccourcis clavier\n​Identifier les situations propices à l’utilisation de raccourcis clavier​\n\nContenus abordés \n\n​​L’utilité des raccourcis clavier\n​Liste de raccourcis clavier courants​\n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​ \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \nAucune
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-raccourcis-clavier-augmenter-son-efficacite-a-lecran-5/
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CATEGORIES:FCÉ | Top Chrono
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SUMMARY:Formation Moodle | Jouer avec les conditions d'accès pour créer un parcours d'apprentissage
DESCRIPTION:Concevez un véritable parcours dans Moodle avec les jeux de conditions d’accès et d’achèvement. Rendez un test formatif conditionnel à la participation à une autre activité; débloquez un document ou un test sommatif si et seulement si ce petit test aux tentatives multiples est réussi à 80 %. \nAprès l’avoir vous-même expérimenté\, vous verrez comment contrôler l’accès à vos activités dans Moodle. \nSans frais \nLe personnel du réseau collégial québécois peut accéder au site de formation automatiquement par le biais d’une adresse courriel institutionnelle.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/formation-moodle-jouer-avec-les-conditions-dacces-pour-creer-un-parcours-dapprentissage-9/
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CATEGORIES:Formations ou ateliers à propos de Moodle
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SUMMARY:FCÉ | OneDrive et SharePoint: introduction à l’environnement infonuagique (partie 2)
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\n​​​Microsoft 365 et son environnement infonuagique offrent plusieurs fonctionnalités pour faciliter la gestion des documents et encourager les pratiques collaboratives. Avant toute chose\, donnons-nous des repères dans cet environnement numérique pour développer de bons réflexes pour nous assurer de collaborer adéquatement en ligne.​ \n​N.B. Il est essentiel d’avoir participé à la partie 1 de cette série pour s’inscrire à cette 2e partie.​ \nObjectifs\n\n​​​Différencier OneDrive\, SharePoint\, les fichiers Teams et le disque dur de son ordinateur\nEnregistrer\, retrouver\, copier\, déplacer et renommer des fichiers et des dossiers dans OneDrive\, SharePoint et Teams\nExploiter les outils bureautiques en version web pour collaborer efficacement​\n\nContenus abordés\n\n​​SharePoint\nTravailler en ligne : profiter des fonctionnalités infonuagiques pour mieux collaborer​\n\nClientèle cible\n\nPersonnel enseignant\nPersonnel professionnel\nPersonnel de soutien\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté\nDébutant \nDurée de l’activité\n1h30 \nConfiguration technologique minimale requise\nAvoir accès à l’environnement MS 365 pour réaliser les exercices « mains sur les touches »​ \nExigences préalables\n​​Avoir participé à l’activité OneDrive et SharePoint : introduction à l’environnement infonuagique (Partie 1)​ 
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-onedrive-et-sharepoint-introduction-a-lenvironnement-infonuagique-partie-2-2/
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SUMMARY:Webinaire de l'AQPC | Intégration de ChatGPT dans les devoirs d'anglais à domicile
DESCRIPTION:Andrew Burton\, professeur d’anglais au Collège Marianopolis\, présentera comment\, à l’automne 2024\, pour une quatrième session\, il formera ses étudiants et étudiantes à utiliser ChatGPT pour les aider à produire un travail écrit réalisé à domicile. Ce devoir a été soit une dissertation littéraire\, soit un CV et une lettre de motivation. \nPour soutenir les étudiants et étudiantes dans l’utilisation de ChatGPT\, il a rédigé un guide d’environ 20 pages et enseigne un cours de 100 minutes comprenant des exercices pratiques. Sa décision d’intégrer ChatGPT repose sur 3 considérations principales: \n\nsa conviction de l’importance de continuer à attribuer des travaux écrits réalisés à domicile\nsa perception que l’utilisation de ChatGPT par les étudiants peut être compatible avec\, voire améliorer leur apprentissage\nson opinion que les étudiants ont besoin d’aide pour comprendre les grands modèles de langage\, surtout étant donné leur intégration rapide dans les systèmes d’exploitation et les logiciels de productivité bureautique (par exemple\, MS Copilot)\n\nCe webinaire se terminera par une période de questions. \nActivité animée par Andrew Burton\, Marianopolis College
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/webinaire-de-laqpc-integration-de-chatgpt-dans-les-devoirs-danglais-a-domicile/
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SUMMARY:​​FCÉ | Canva : donnez une nouvelle dimension à vos projets créatifs!​
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​Canva permet de concevoir des ressources numériques au visuel impressionnant. Découvrez comment utiliser et personnaliser les modèles\, intégrer des objets multimédias diversifiés\, appliquer des effets dynamiques\, inviter des collaborateurs et exporter vos projets. Faites-vous la main avec la version gratuite pour donner vie à vos idées et laissez-vous inspirer!​ \nObjectifs \n\n​​Choisir des modèles selon les besoins\n​Concevoir des ressources numériques\n​Créer des activités collaboratives​\n\nContenus abordés \n\n​​Démonstration des fonctionnalités gratuites\n​Explications des fonctionnalités payantes\n​Comparaison entre Canva\, PowerPoint et Genially​\n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignants\nPersonnel professionnels\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​ \nConfiguration minimale requise \n​​Avoir un compte sur Canva (version gratuite)​ \nConnaissances préalables souhaitées  \nAucune
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-canva-donnez-une-nouvelle-dimension-a-vos-projets-creatifs-2/
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CATEGORIES:FCÉ | Perfectionnement
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SUMMARY:I-mersion CP | Co-labo-mersion : Jeu d'insertion professionnelle pour CP
DESCRIPTION:Cet atelier interactif s’adresse aux personnes conseillères pédagogiques (CP) des cégeps et universités\, leur proposant de codévelopper un outil ludique conçu pour faciliter leur insertion et développement professionnel. Cet atelier a pour but d’adapter un jeu de cartes\, initialement élaboré pour les personnes enseignantes\, pour refléter les réalités et besoins spécifiques des personnes CP. \nLes personnes participantes seront amenées à : \n\nréfléchir à ce que signifie être une personne CP et aux compétences clés associées\nidentifier des opportunités d’insertion et de développement\, à la fois localement et au sein du réseau\ncocréer une version du jeu de cartes adaptée au cadre de compétences des personnes CP\, basé sur les compétences définies par Houle et Pratte (2007)\n\nCet atelier propose une approche collaborative où les personnes participantes prendront part à des discussions et réflexions\, les aidant à définir leur rôle\, identifier leurs besoins en matière de développement personnel et professionnel\, et comprendre comment naviguer dans leurs fonctions.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/i-mersion-cp-co-labo-mersion-jeu-dinsertion-professionnelle-pour-cp/
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SUMMARY:FCÉ | Gemini : découvrez le robot conversationnel offert par Google​
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​Le 8 février 2024\, Google a lancé son robot conversationnel Gemini (initialement appelé Bard) au Canada. Familiarisez-vous avec son interface et découvrez ses fonctionnalités spécifiques comme la double vérification\, les ressources complémentaires et la synthèse vocale.​ \nObjectifs \n\n​​Utiliser Gemini et ses fonctionnalités spécifiques\n​Choisir le bon outil (ChatGPT ou Gemini) en fonction de ses besoins​\n\nContenus abordés \n\n​​Qu’est-ce que Gemini?\n​Différences et similitudes entre Gemini et ChatGPT\n​Interface de Gemini\n​Confidentialité des données avec Gemini​\n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignants\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnels\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​ \nConfiguration minimale requise \nAutre \nConnaissances préalables souhaitées  \n​​Avoir déjà utilisé un robot conversationnel (ex. : ChatGPT ou Copilot)​
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-gemini-decouvrez-le-robot-conversationnel-offert-par-google-2/
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CATEGORIES:FCÉ | Top Chrono
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SUMMARY:Formation Moodle | Créer des questions plus complexes dans un test
DESCRIPTION:Vous utilisez déjà les tests dans Moodle et désirez explorer des types de questions plus complexes? \nCette formation vise à démystifier quelques types de questions: \n\nquestions cloze\nappariement aléatoire de questions courtes\nsélection de mots manquants\nglisser-déposer sur texte ou sur image ou avec marqueurs\nréponse courte de type expression régulière\nquestions calculées\nquestions aléatoires\n\nSans frais \nLe personnel du réseau collégial québécois peut accéder au site de formation automatiquement par le biais d’une adresse courriel institutionnelle.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/formation-moodle-creer-des-questions-plus-complexes-dans-un-test-10/
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CATEGORIES:Formations ou ateliers à propos de Moodle
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SUMMARY:REFAD | Espace INNOVA: un centre de recherche\, de formation et d'expérimentation en technopédagogie
DESCRIPTION:Financé par l’Université d’Ottawa avec l’appui de Patrimoine canadien\, INNOVA est un espace de formation\, d’expérimentation et de recherche pour l’utilisation des technologies de pointe (apprentissage immersif\, holographie\, réalité augmentée\, réalité virtuelle\, réalité mixte) venant appuyer l’enseignement et l’apprentissage. INNOVA est ouvert à l’ensemble du personnel enseignant de langue française œuvrant en milieu minoritaire en Ontario et du reste du Canada. \nActivité animée par Hubert Lalande\, Université d’Ottawa\, Directeur – CIPAN \n\nSans frais\nActivité en ligne\nInscription obligatoire\n\n 
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/refad-espace-innova-un-centre-de-recherche-de-formation-et-dexperimentation-en-technopedagogie/
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SUMMARY:Webinaire de l'AQPC | Réseau REPTIC: 20 ans de pratiques et ressources pédagogiques numériques
DESCRIPTION:Les ressources que le Réseau REPTIC a développées sont au cœur du développement de la littératie numérique au service de la réussite de la population étudiante et du développement professionnel du personnel enseignant et des conseillers et conseillères pédagogiques. Ce webinaire donne un aperçu de ces ressources et des pistes d’utilisation. \nParmi ces ressources figurent: \n\nProfil TIC et son arrimage avec le Cadre de référence de la compétence numérique\nGuide CAAP: accompagnement de projets pédagogiques\nGuide GÉAN: évaluation des apprentissages avec le numérique\nGuide sur l’intégrité intellectuelle et le plagiat\n\nAinsi que plusieurs autres! \nActivité animée par Nathalie Bastien et Marco Guilbault\, Réseau REPTIC
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SUMMARY:FCÉ | Excel (intermédiaire): outils de contrôle et d’aide à la décision
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\nProtégez votre classeur Excel\, une feuille spécifique ou même une cellule de votre feuille avec ces différents outils de contrôle. Aussi\, facilitez votre prise de décision en utilisant les fonctionnalités de valeurs cibles et de tables de données. \nObjectifs de l’activité\n\nProtéger une feuille et un classeur Excel\nUtiliser les outils de validation de données\nUtiliser la fonctionnalité valeur cible\nUtiliser une table de données à une ou deux variables\n\nContenus abordés\n\nLe concept d’outils de contrôle: explication\, démonstration et expérimentation\nLe concept d’outils d’aide à la décision: explication\, démonstration et expérimentation\n\nClientèle cible\n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\nGestionnaires et cadres\n\nNiveau d’habileté\n\nIntermédiaire\n\nConnaissances préalables souhaitées\n\nConnaissances de base d’Excel
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SUMMARY:FabriqueREL | Création de REL et enjeux de droit d'auteur
DESCRIPTION:La question du droit d’auteur constitue un enjeu majeur du développement des REL pourtant encore mal maîtrisée tant par les contributeurs que par les organisations. La conférence vise à aborder les enjeux de création tant du point de vue des ressources préexistantes utilisées que de la REL nouvellement créée en vue de sa diffusion sous licence libre.
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