La diversité est la norme et non l’exception. Nous devrions donc concevoir et enseigner nos cours en gardant ce fait en tête. Toutefois, pourquoi et comment le faire? Et que signifie « inclusion » en contexte pédagogique? C’est à ces questions et à de nombreuses autres que ce webinaire tentera de répondre. Plus précisément, ce […]
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Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. Sommaire La création de pages web attractives et dynamiques vous intéresse? Sway permet d’assembler des blocs de contenus, d’insérer des images, de lier des questionnaires, d’intégrer des vidéos, etc. La création de pages web est à votre portée ! Objectifs Créer des contenus en […]
Avons-nous le temps de parler de pédagogie avec nos collègues? Et avec celles et ceux d’autres départements? Avons-nous le temps de développer des outils novateurs répondant à des besoins ciblés de nos étudiantes et étudiants? Au Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue, une communauté d’apprentissage sur la pédagogie de la première session a vu le jour à l’automne […]
La Journée du numérique en éducation et en enseignement supérieur est une journée de formation offerte sans frais visant le développement de la compétence numérique au bénéfice des participants. Elle s’adresse à tout le personnel enseignant, aux conseillères et conseillers pédagogiques, aux gestionnaires scolaires ainsi qu’aux étudiantes et étudiants en enseignement. En présence, au Lévis […]
Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. Sommaire Le suivi de vos étudiants en stage est un casse-tête parce que vous devez intégrer des collaborateurs externes à votre organisation dans l’environnement numérique choisi? Gamma est peut-être la solution! En plus de permettre de partager des documents variés, Gamma est un outil […]
Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. Sommaire Perplexity se positionne comme un allié incontournable pour simplifier et enrichir la recherche d'information. Explorez son intégration dans le paysage des technologies d’intelligence artificielle générative (IAG) de textes et comprenez les mécanismes spécifiques mis en œuvre par l’outil pour soutenir la recherche et […]
Lorsque les apprenantes et apprenants adultes décident de faire un retour aux études supérieures, ils sont souvent perplexes face aux défis et aux obstacles auxquels ils et elles sont confrontés. Pour de nombreux apprenants et apprenantes adultes, les obstacles situationnels (jongler avec des rôles multiples), dispositionnels (attitudes, perceptions et attentes) et institutionnels (politiques, procédures ou […]
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Avez-vous déjà envisagé modifier votre pratique évaluative? Croyez-vous que les notes ne définissent pas la réussite des élèves? Connaissez-vous le concept de dénotation (ungrading)? Effectuer des évaluations sans notes, est-ce possible? Venez découvrir les expériences de notation par spécifications de Christian Mercier, enseignant à l’Institut de technologie agroalimentaire du Québec. Pour alimenter les échanges lors […]
Les Pédagopauses sont des rendez-vous périodiques, réguliers dans le temps, dont les thématiques préétablies permettent aux CP de partager leur savoir et leur expertise avec les autres membres de la communauté, initiant par le fait même un processus de co-construction des pratiques et des connaissances au sein de la communauté. Activité animée par Clara Dyan- […]
Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. Sommaire Les réunions en mode virtuel constituent désormais une pratique incontournable en situation de formation à distance. Dans Teams, quelles différences y a-t-il entre un appel et une réunion? En tant qu’animateurs, assurez une bonne gestion du clavardage, exploitez adéquatement le partage d’écran et […]
Cette communication montre l'intérêt d’adopter un modèle de conception pédagogique, orienté selon une approche structurée des acquis d'apprentissage et des parcours d'apprentissage. Ce modèle permet de mieux mesurer l’impact de la conception pédagogique sur la mise en œuvre des processus d’apprentissage afin d’évaluer de manière efficace les acquis, les ressources, les activités, les évaluations et […]