Dans le cadre du laboratoire «Pollution numérique: Définir le concept, comprendre les enjeux et réduire son impact environnemental», ce 2e atelier nous permettra entre autres de comprendre l’impact de l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) sur l’environnement. Les discussions proposées nous feront réfléchir au principe éthique de la sobriété numérique. Au cours de cet atelier, un […]

Bien qu’il soit généralement admis que le jeu dispose d’un potentiel pédagogique, son application en enseignement supérieur demeure plutôt ardue. Le design de jeu est plus complexe qu’il n’y paraît et se révèle souvent chronophage. Dearybury et Jones (2020) font la distinction entre le jeu (play) et le ludique (playful), ou l’un décrit un comportement, […]

​​ChatGPT-4o est le favori pour l’analyse de données provenant de sources multimédias combinées tandis que Gemini excelle dans la catégorie des outils de recherche. Mais qu’en est-il des atouts spécifiques de Copilot? Et quel est le potentiel de Claude, cet outil d’IAG émergent, mais prometteur? Soyez aux premières loges de la compétition alors que ces 4 « athlètes » s’affronteront à travers des épreuves pédagogiques distinctes et voyez où s’inscriront les outils d’IAG dans le tableau des médailles! ​

​​L’utilisation d’un jeu d’évasion (escape room, en anglais) numérique en classe est une bonne manière de dynamiser et de ludifier son cours en mettant les étudiants dans un rôle actif. Il peut cependant être long et complexe de créer un jeu d’évasion numérique de A à Z. Heureusement, Google Forms offre une solution simple et efficace pour en concevoir un et l’adapter aux objectifs pédagogiques visés.

Depuis plus de 10 ans, le nombre de personnes étudiantes en situation de handicap (PESH) dans les programmes de formation collégiale technique a augmenté. Cette diversité pose des défis aux acteurs de l'éducation, notamment lors des stages. Les obstacles rencontrés peuvent être physiques, sociaux ou pédagogiques. Pour les surmonter, il est essentiel d'impliquer les personnes […]