Marathon FCÉ | Intelligence artificielle et apprentissage à distance: augmenter l’engagement

Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive.

Sommaire

Un défi de l’apprentissage à distance est l’isolement des apprenants et des apprenantes, ce qui occasionne des taux d’abandon élevés dans les MOOC. L’IA serait-elle une solution possible? Un système de recommandations, qui vise à stimuler l’engagement chez les personnes apprenantes en leur proposant des partenaires d’apprentissage, a été implanté pour favoriser les interactions. Les résultats de l’évaluation du système montrent son impact sur l’engagement cognitif, comportemental, émotionnel et social.

Existe-t-il une autre solution? Un agent conversationnel. Cette IA générative devient de plus en plus pertinente dans un contexte d’apprentissage à distance, lorsqu’elle est conçue pour opérer dans des MOOC.

Objectifs

• Comprendre la manière dont le système de recommandation réciproque et l’agent conversationnel, transforment l’apprentissage en ligne.
• Évaluer le potentiel de ces innovations pour surmonter les défis spécifiques des cours en ligne.

Clientèle cible

• Personnel enseignant
• Personnel professionnel

Niveau d’habileté

• Débutant
• Intermédiaire
• Avancé

Animation

Fatma Miladi, doctorante en informatique cognitive | TÉLUQ