Perfectionnement APOP — Gestion de classe virtuelle ou hybride : éviter les situations particulières!

L’enseignement à distance ou en mode hybride peut révéler des comportements inhabituels ou des réactions inattendues chez les étudiants. Stress, désorganisation, problèmes techniques, désintérêt, difficulté à se concentrer, impulsivité… La gestion d’une classe virtuelle ou hybride requiert des interventions adaptées à ce contexte pour le moins particulier! 

Cette formation s’adresse au personnel enseignant des cégeps québécois membres du Fonds collectif de perfectionnement de l’APOP.