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SUMMARY:Webinaire SALTISE | Personnel enseignant en début de carrière : évaluations finales et rétroactions
DESCRIPTION:La notation figure souvent en tête de la liste des « tâches les moins appréciées » des enseignants et des enseignantes. On entend souvent les plaintes suivantes : \n\n« Cela prend trop de temps »\n« Mes élèves ne lisent pas mes commentaires de toute façon.»\n\nAu cours de cette session\, Phoebe Jackson et Amanda Argento partageront des méthodes de rétroaction et de notation qui permettent de gagner du temps et de favoriser la poursuite de l’apprentissage\, tout en œuvrant pour la cohérence\, la transparence et l’équité. Apportez vos questions\, vos préoccupations et vos idées pour cette session interactive.
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SUMMARY:SALTISE Webinar | Rapprocher les disciplines: approches pratiques pour la conception de cours interdisciplinaires
DESCRIPTION:Dans le paysage éducatif actuel\, l’interdisciplinarité est devenue essentielle dans de nombreux programmes de cégeps et d’universités. Souvent\, les enseignants et enseignantes doivent concevoir des cours qui relient les idées entre les disciplines et collaborer avec des collègues de différents départements et facultés. Pourtant\, alors que l’objectif est de préparer les étudiants et étudiantes à un monde de plus en plus complexe\, les personnes enseignantes sont souvent confrontées à des défis communs : \n\nComment concevoir des cours interdisciplinaires efficaces ?\nQu’est-ce qui distingue les approches interdisciplinaires des méthodes multidisciplinaires ou transdisciplinaires ?\nQuels cadres peuvent guider la mise en œuvre de stratégies interdisciplinaires qui profitent réellement aux élèves ?\n\nSi ces questions vous intéressent\, rejoignez l’équipe de SALTISE pour ce webinaire au cours duquel des experts aborderont ces défis. \nActivité animée par : \n\nFiras Moosvi\, chargé de cours\, Département d’informatique\, Université de la Colombie-Britannique\nJames Charbonneau\, directeur adjoint et professeur associé d’enseignement\, physique et astronomie\, Université de la Colombie-Britannique\nGregor Kos\, chargé de cours sénior\, Département de Chimie et biochimie\, Université Concordia\n\nActivité en anglais \nOuvert à tous et à toutes \nInscription obligatoire
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SUMMARY:FCÉ | Access: gérer simplement et efficacement une base de données
DESCRIPTION:Sommaire\nLa création d’une application informatisée simple avec le système de gestion de base de données Access facilite l’accès à des données actualisées et l’extraction d’informations spécifiques. Initiation aux fonctionnalités du logiciel et aux procédures essentielles à l’utilisation des tables\, des requêtes et des formulaires\, tout en explorant les étapes de développement d’une base de données. \nObjectifs\n\nCréer un outil informatisé de traitement de données à l’aide d’Access\n\nSe familiariser avec le fonctionnement d’une base de données\nComprendre l’utilité et l’efficacité des données structurées\nS’approprier la terminologie spécifique à Access (interface\, objets\, modes d’affichage\, etc.)\nConcevoir des fichiers informatisés pour la collecte et la saisie de données\nTransférer des données vers une base de données\nFormuler des requêtes dédiées à l’exploitation de bases de données\n\n\n\nContenus abordés\n\nBases de données: concept et structure logique\nTerminologie\nObjets Access\n\nTables\nRelations\nRequêtes\nFormulaires\nÉtats\n\n\n\nClientèle cible\nToutes les catégories de personnel\, toutes disciplines et secteurs confondus \nNiveau d’habileté\nInitiation / familiarisation \nConnaissances préalables souhaitables\nAvoir une expérience d’utilisation de bases de données
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SUMMARY:FCÉ | NotebookLM : créez votre assistant intelligent… pédagogique!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\n​​Importez vos contenus pédagogiques et exploitez les principales fonctionnalités de NotebookLM pour créer des résumés analytiques\, des questions-réponses et même des balados personnalisés! Synthétisez efficacement l’information pour enrichir votre enseignement et faciliter la compréhension des notions plus complexes. Renforcez l’engagement des étudiants avec NotebookLM en ouvrant la voie à une expérience d’apprentissage interactive et stimulante!​ \nObjectifs\n\n​​Comprendre le fonctionnement général et l’interface de NotebookLM\n​Intégrer des documents dans la plateforme\n​Utiliser les principales fonctionnalités de NotebookLM​\n\nContenus abordés\n\n​​L’importation de documents\n​La création de résumés portant sur les documents importés\n​La création de questions-réponses portant sur les documents importés\n​La création de Balados portant sur les documents importés\n​Le potentiel de NotebookLM pour faire interagir les étudiants avec la matière du cours​\n\nClientèle cible\n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté\n​​Débutant​ \nConfiguration minimale requise\nAucune \nConnaissances préalables souhaitées\nAucune
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CATEGORIES:FCÉ | Top Chrono
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SUMMARY:I-mersion CP | Prioriser les projets et définir sa posture professionnelle: point de vue de CP en milieu hospitalier
DESCRIPTION:Venez à la rencontre de conseillers pédagogiques œuvrant dans un hôpital universitaire pour faire connaissance et pour un échange exploratoire sous le thème de l’identité professionnelle et de la complexité des rôles. Benjamin Bousquet-Lemieux\, conseiller pédagogique à la Direction de l’enseignement et de l’Académie du CHUM\, et Sophie Lamontagne\, conseillère pédagogique à la Direction de l’enseignement et de l’Académie du CHUM\, partageront avec vous les bons coups dans leur pratique et brosseront le portrait de leur quotidien dans une institution dont le nombre d’employés dépasse de 20% la population de Gaspé.  \nEn 2e partie\, Benjamin vous partagera un outil indispensable dans sa pratique: un logigramme d’aide à la décision pour les demandes de formation. Trop souvent\, dès qu’un problème survient dans une organisation\, la solution demandée est de créer une formation. Est-ce toujours la bonne solution? Au travers de différentes analyses de cas\, vous découvrirez l’importance d’explorer d’autres solutions avant de lancer un projet de création de formation.  \nRejoignez l’équipe d’I-mersion CP pour une occasion unique de découvrir ce qui se fait chez les CP du milieu de la santé!
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/i-mersion-cp-prioriser-les-projets-et-definir-sa-posture-professionnelle-point-de-vue-de-cp-en-milieu-hospitalier/
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SUMMARY:Webinaire de l'AQPC | Pédagogie ludique et savoir-être\, une REL à votre portée!
DESCRIPTION:Considéré indispensable dans un monde en profonde mutation\, le savoir-être se construit dans le cadre d’interactions partagées entre des personnes et s’acquiert par la formation. \nLa pédagogie par le jeu est une approche prometteuse pour soutenir le développement du savoir-être\, car elle favorise un engagement affectif dans la formation. C’est dans cette perspective qu’une ressource éducative libre (REL) a été conçue en collaboration avec des personnes enseignantes des milieux collégial et universitaire. La REL comporte des contenus théoriques et pédagogiques relatifs à la pédagogie par le jeu et un répertoire d’activités visant le développement du savoir-être. \nCe webinaire permettra de présenter le processus de création et le contenu de la REL. En particulier\, des extraits vidéos présentant des activités ludiques seront partagés avec les personnes participantes afin qu’elles puissent réfléchir au potentiel de transférabilité dans leurs disciplines respectives. \nWebinaire animé par Stéphanie Hovington et Janie Lépine\, Université Laval
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/webinaire-de-laqpc-pedagogie-ludique-et-savoir-etre-une-rel-a-votre-portee/
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SUMMARY:Séance d'information sur l'appel de projets du CCDMD
DESCRIPTION:Ce webinaire présente le processus pour soumettre un projet de ressource éducative au CCDMD. Une période de questions sera prévue à la fin. \nLa séance ne sera pas enregistrée\, mais le document de la présentation sera transmis aux personne inscrites.
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/seance-dinformation-sur-lappel-de-projets-du-ccdmd/
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SUMMARY:FCÉ | Microsoft Loop : collaborer de façon conviviale et efficace
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire \n​​Microsoft Loop est un outil flexible permettant de cocréer différentes tâches et de collaborer avec d’autres personnes de son organisation pour les réaliser en utilisant des composants qui se déplacent librement et se synchronisent avec les autres applications. Entrez dans la boucle! Vos processus de réflexion et de planification ne seront plus les mêmes.​ \nObjectifs \n\n​​​Découvrir les possibilités de Microsoft Loop\n​Distinguer le composant\, la page et l’équipe de travail Loop​​\n\nContenus abordés \n\n​​Loop et ses caractéristiques\n​Exemples concrets d’utilisation\n​Création de composants\, de pages et d’équipes de travail Loop​\n\nClientèle cible \n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\n\nNiveau d’habileté \n​​Débutant​ \nConfiguration minimale requise \nAucune \nConnaissances préalables souhaitées  \nAucune
URL:https://eductive.ca/fiche-calendrier/fce-microsoft-loop-collaborer-de-facon-conviviale-et-efficace/
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SUMMARY:FCÉ | NotebookLM : créez votre assistant intelligent… pédagogique!
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\n​​Importez vos contenus pédagogiques et exploitez les principales fonctionnalités de NotebookLM pour créer des résumés analytiques\, des questions-réponses et même des balados personnalisés! Synthétisez efficacement l’information pour enrichir votre enseignement et faciliter la compréhension des notions plus complexes. Renforcez l’engagement des étudiants avec NotebookLM en ouvrant la voie à une expérience d’apprentissage interactive et stimulante!​ \nObjectifs\n\n​​Comprendre le fonctionnement général et l’interface de NotebookLM\n​Intégrer des documents dans la plateforme\n​Utiliser les principales fonctionnalités de NotebookLM​\n\nContenus abordés\n\n​​L’importation de documents\n​La création de résumés portant sur les documents importés\n​La création de questions-réponses portant sur les documents importés\n​La création de Balados portant sur les documents importés\n​Le potentiel de NotebookLM pour faire interagir les étudiants avec la matière du cours​\n\nClientèle cible\n\nPersonnel enseignant\nPersonnel de soutien\nPersonnel professionnel\nPersonnel cadre et gestionnaires\n\nNiveau d’habileté\n​​Débutant​ \nConfiguration minimale requise\nAucune \nConnaissances préalables souhaitées\nAucune
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SUMMARY:FCÉ | ​​Google Forms : créer facilement un jeu d’évasion numérique!​
DESCRIPTION:Cette formation s’adresse au personnel des établissements abonnés aux Forfaits collectifs Éductive. \nSommaire\n​​L’utilisation d’un jeu d’évasion (escape room\, en anglais) numérique en classe est une bonne manière de dynamiser et de ludifier son cours en mettant les étudiants dans un rôle actif. Il peut cependant être long et complexe de créer un jeu d’évasion numérique de A à Z. Heureusement\, Google Forms offre une solution simple et efficace pour en concevoir un et l’adapter aux objectifs pédagogiques visés. \nObjectifs\n\n​​Transformer du contenu pédagogique existant en énigmes pour les importer dans un Google Forms\n​Créer un Google Forms et le transformer en jeu d’évasion numérique\n​Partager un jeu d’évasion numérique créé avec Google Forms​\n\nContenus abordés\n\n​​L’intégration pédagogique des jeux numériques\n​La création d’un jeu d’évasion avec Google Forms​\n\nClientèle cible\n\nPersonnel enseignant\nPersonnel professionnel\n\nNiveau d’habileté\n​​Débutant​ \nConfiguration minimale requise\n​​Aucune​ \nConnaissances préalables souhaitées\n​​Aucune​
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SUMMARY:Webinaire de l'AQPC | Se rapprocher à distance...une trajectoire innovant qui repousse les limites pédagogiques
DESCRIPTION:Ce webinaire vous invite à découvrir comment un programme à dimension humaine offert à distance (FAD) propose une vie départementale dynamique\, un accompagnement personnalisé aux étudiantes et étudiants\, des approches pédagogiques innovantes et une offre d’apprentissage 2.0. \nÉmilie Larocque et Nancy Denis vous présenteront les réflexions\, les concepts et les approches qui ont influencé leur trajectoire. Ce retour en arrière permettra d’énoncer des exemples concrets de pratiques innovantes tout en explicitant la démarche réflexive et les stratégies déployées pour en arriver à cette version actuelle. Rejoignez-les dans cette immersion pédagogique où la distance devient une opportunité pour repenser les pratiques et repousser les frontières. \nWebinaire animé par Émilie Larocque et Nancy Denis\, Cégep de la Gaspésie et des Îles
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