Les fonctionnalités de Zoom et autres considérations en formation à distance — Un partage de Marie-Josée Tondreau, répondante TIC

Pour la formation à distance, plusieurs enseignants ou collèges se tournent vers Zoom. Les fonctionnalités de la version gratuite suffisent à plusieurs enseignants, mais de nombreux collèges offrent aux enseignants qui en ont besoin l’accès à un plan « Pro ». Marie-Josée Tondreau, conseillère pédagogique TIC et répondante TIC au Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue, a préparé avant la pandémie de COVID-19 un vidéo tutoriel présentant les différentes fonctionnalités de Zoom, en incluant celles des comptes « Pro ».

Cette vidéo et plusieurs autres ressources sont regroupées sur la page « Guide pour l’enseignement en ligne » du Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue.

Le FADIO a également une excellente liste de lecture YouTube regroupant les capsules de formation Zoom qu’il a créé, des tutoriels vidéo de grande qualité. La vidéo de Marie-Josée Tondreau fait un bon tour d’horizon de l’ensemble des fonctionnalités de Zoom, mais pour l’information sur un aspect précis, consultez la liste des vidéos du FADIO pour visionner la capsule correspondante!

Comme la vidéo de Marie-Josée Tondreau, celles du FADIO décrivent tant les fonctionnalités gratuites que celles réservées aux enseignants qui ont accès un compte payant par le biais de leur établissement.

Un peu de contexte

Dans la semaine du 30 mars 2020, Marie-Josée Tondreau, conseillère pédagogique TIC et répondante TIC au Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue, a offert des formations d’introduction à la formation en ligne aux enseignants de son collège en mettant l’accent sur les fonctionnalités de Zoom. Marie-Josée Tondreau a gentiment ouvert son offre à tous les membres du Réseau des répondants TIC et à ses partenaires. J’ai assisté à l’une des séances. La formation n’était pas enregistrée, mais la vidéo précédente couvre bien la portion à propos de Zoom.

Quand il s’agit de formation à distance, la tentation est grande de recourir à une foule d’outils technologiques sans pour autant s’assurer que ceux-ci apportent une valeur ajoutée à notre enseignement. Marie-Josée Tondreau a insisté sur l’importance, pour les enseignants, de ne pas faire leurs choix en se concentrant sur les outils en eux-mêmes, mais plutôt en se basant sur les compétences ciblées par leurs cours. Ensuite, les choix d’outils peuvent être faits en gardant en tête l’importance de ne pas s’éparpiller.

Dans le contexte de la pandémie de COVID-19, Marie-Josée Tondreau a aussi insisté sur l’importance d’assurer un suivi individuel des étudiants. Les enseignants ne peuvent plus attendre dans leur bureau que les étudiants viennent les voir pour demander de l’aide. Selon elle, les enseignants doivent plus que jamais être proactifs et aller vers les étudiants en difficulté. Il ne faut pas hésiter à leur donner rendez-vous individuellement en visioconférence. Cela pourrait faire une énorme différence pour ces étudiants!