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26 avril 2022

«Jasons pédagogie numérique» — S1É7: Réalité virtuelle et opportunités en enseignement (Partie 1)

Balado
000 — Multidisciplinaire
Thématique(s): Approches ou contextes pédagogiques Réalité virtuelle
Florence Sedaminou Muratet

Chargée de projet - Conseillère en pédagogie numérique , Éductive

Dominic Carmichael

Conseiller pédagogique TIC , Collège Champlain de Lennoxville

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Cet épisode de «Jasons pédagogie numérique» est la 1re partie d’une série thématique sur la réalité virtuelle.

Cet épisode a été enregistré en mars 2021. Florence Sedaminou Muratet a invité Dominic Carmichael, alors technopédagogue au Collège Champlain de Lennoxville, à lui parler de son parcours et de sa passion pour les environnements numériques immersifs.

Florence et Dominic ont abordé:

  • les avancées de la réalité virtuelle en enseignement
  • les studios volumétriques
  • la pédagogie expérientielle

Florence et Dominic ont même rêvé de pôles collégiaux dédiés uniquement à la réalité virtuelle.

La réalité virtuelle répond de mieux en mieux aux besoins pédagogiques. Elle évolue si vite qu’elle séduit de plus en plus les établissements et les enseignants du réseau collégial. Pour Dominic, ce n’est qu’un début!

Bonne écoute!

«Jasons pédagogie numérique» — Épisode 7: Réalité virtuelle et opportunités en enseignement (Partie 1) mpeg - 15,28 Mo

Épisode également disponible sur Spotify

Ressources complémentaires

En savoir plus sur le projet de minimaisons en réalité virtuelle dont parle Dominic Carmichael

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Pour explorer ce qui se fait de nos jours avec les hologrammes: Les hologrammes: Origines, cas d’usage, techniques et horizons

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À propos des auteurs

Florence Sedaminou Muratet

Inspirée par la conviction que l’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde, Florence Sedaminou Muratet a forgé un solide parcours académique en anthropologie et en éducation. Avec plus de 20 ans d’expérience, elle a non seulement enseigné le français langue seconde et les sciences humaines mais a aussi intégré très tôt dans ses cours l’interculturalité et la pédagogie numérique. Ses contributions majeures incluent la refonte de programmes éducatifs, où elle a habilement intégré des approches pluridisciplinaires et des technologies numériques, améliorant significativement l’expérience d’apprentissage.

En tant que conseillère en pédagogie numérique chez Collecto, Florence se distingue par son travail pionnier dans l’implantation des technologies émergentes en éducation. Elle est particulièrement engagée dans l’exploration des applications et des implications de l’intelligence artificielle dans la société, contribuant activement à façonner l’avenir de l’éducation numérique.

Dominic Carmichael

Dominic Carmichael est chercheur en éducation orienté vers les techniques d’environnement numérique immersif utilisant les objets 3D et leurs interactions en 6 degrés de liberté menant à des pédagogies expérientielles en éducation supérieure. En 2021, il était conseiller technopédagogiques au Collège Champlain de Lennoxville. Il avait auparavant travaillé au Collège du Séminaire de Sherbrooke. Il détient une expertise en recherche-création multimédia et est engagé dans plusieurs recherches utilisant des réalités numériques immersives et augmentées.

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