i-mersion CP | Former l’esprit critique des élèves face à l’intelligence artificielle

Cet atelier propose de déplacer le regard : au-delà de la question de l’usage ou de la détection, comment former des élèves capables d’exercer leur discernement face à des contenus générés par l’IA ?

À partir d’une vulgarisation claire du fonctionnement des modèles génératifs (en une synthèse accessible), les participants et participantes exploreront des stratégies concrètes pour développer l’analyse critique, la vérification des sources, la capacité d’argumentation et l’autonomie intellectuelle des élèves.

Objectif

• transformer l’IA en objet d’apprentissage et renforcer le rôle central de l’école dans la formation d’esprits libres, capables de penser dans un environnement numérique en mutation

Animation

• Ouafa Zouarat, ingénieure pédagogique numérique et formatrice indépendante