REFAD | Création d’un cours de rédaction centré sur l’expérience étudiante: l’interactivité au service d’une démarche pédagogique autonomisante et autocritique

Dans cet atelier, il s’agira de vous décrire comment, à partir d’une intuition pédagogique axée sur l’entretien constant d’un lien interactif entre les contenus du cours en ligne et l’élève, le cours Rédaction fondamentale et outils numériques a vu le jour dans un contexte de formation universitaire à distance en mode asynchrone.

Ensuite, seront exposés les objectifs du cours:

• responsabiliser et outiller l’élève dans son processus d’écriture
• favoriser son implication et son autocritique envers ses apprentissages

La présentation de diverses activités qui sont mises en œuvre dans ce cours et le mode de transition entre elles montrera, enfin, combien l’expérience étudiante demeure au cœur de la démarche pédagogique.

• Activité animée par Évelyne Deprêtre, professeure, et Andrei Nicic, spécialiste en sciences de l’éducation, Université TÉLUQ