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I-mersion CP | Décoloniser les pratiques pédagogiques en enseignement supérieur à l’aide du numérique
Dans cet atelier, Patricia-Anne Blanchet, conseillère en pédagogie autochtone, présente des actions mises en œuvre à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke pour participer à l’effort de décolonisation des pratiques pédagogiques en enseignement supérieur. Comment accompagner nos équipes vers l’inclusion des perspectives autochtones de façon culturellement pertinente et respectueuse? Quels sont les apports du numérique dans ce contexte? Après avoir exposé les réalités historiques de l’éducation autochtone et ses répercussions actuelles, Patricia-Anne discute avec nous des stratégies et des pièges à éviter pour développer notre posture d’allié aux Premiers Peuples, en prenant appui sur un ensemble de ressources numériques en pédagogie autochtone à mobiliser. Elle cite en exemple les travaux du Comité M8wwa ᒪ ᒧ mamu, notamment la création de capsules didactiques et outils pédagogiques, le développement de cours obligatoires sur les perspectives autochtones ainsi que l’ouverture de cohortes autochtones dans certains programmes de formation en éducation.
