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Midi-conférence virtuel du CRISPESH — Portrait des défis et difficultés ayant une influence sur la réussite éducative des étudiants et étudiantes en situation de handicap invisible aux études postsecondaires
L’augmentation du nombre d’étudiantes et d’étudiants en situation de handicap invisible (ÉÉSH-I) est observée depuis une quinzaine d’années dans les établissements d’enseignement supérieur au Québec. Les ÉÉSH-I font face à des défis particuliers en raison de l’invisibilité de leur condition et sont confrontés au choix de dévoiler ou non leur diagnostic, ce qui détermine l’accès à des mesures d’accommodement. En outre, les étudiants et étudiantes en situation de handicap (ÉÉSH) ont plus généralement des taux d’inscription et de diplomation inférieurs aux étudiants et étudiantes qui ne sont pas en situation de handicap. Afin de mieux comprendre ce qui peut expliquer ces taux d’inscription et de diplomation inférieurs, cette présentation abordera les résultats d’une revue de littérature portant sur les défis et difficultés ayant une influence sur la réussite éducative des ÉÉSH-I aux études postsecondaires.
Conférence animé par:
- Marilou Charron, CRISPESH
- Laure Galipeau, Dawson College et CRISPESH
- Catherine Soleil, Dawson College et CRISPESH
Gratuit
Inscription obligatoire par Eventbrite
