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23 mars 2023 - 12:00
à 13:00
REFAD | Concilier l’enseignement à distance et l’enjeu climatique : pour un usage raisonné aux technologies éducatives
L’enseignement, et particulièrement le secteur de l’enseignement à distance, peut-il contribuer à ce virage environnemental ? En effet, la COVID-19 a été l’occasion d’une massification de la FAD qui, malgré ses potentiels certains, implique de relever par ailleurs certains défis. En mobilisant des travaux récents, cet atelier abordera la question des impacts (GES, énergie, déchets, etc.) qui résultent du recours aux technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement et l’apprentissage. Nous proposerons ensuite de discuter de la façon de mobiliser les technologies éducatives afin de tenir compte de leurs impacts environnementaux.
