Des TIC pour modeler et façonner la pensée?

Montaigne est à l’honneur en ce 32^e colloque de l’AQPC. Ses préceptes pédagogiques sont de plus en plus présents sur le terrain du numérique. Nous ouvrageons nos textes davantage. Notre ère technologique affine nos outils d’expression. Et surtout, elle multiplie les occasions que l’on a pour exercer notre pensée.

Plusieurs d’entre vous l’ont compris et investissent le terrain du web. Vous invitez vos étudiants à s’en saisir. Pour modeler et façonner leur pensée, de quels moyens disposez-vous? Voyez la liste des activités du colloque… une infinité! Venez échanger avec nous au salon des exposants ou en ateliers le 7 juin. Commentez ce billet. Quels sont vos meilleurs outils?

Nous relevons au palmarès des récits de Profweb :

Michel Villeneuve : le wiki

Le wiki est un puissant instrument de métacognition. Il permet d’observer combien nous ne sommes savants que de la science présente – Montaigne, Michel Eyquem de, Les Essais, Ed. P. Villey et Saulnier, Verdun L., p.136. Ce sage précepte de Montaigne est bel et bien enseigné à l’élève lorsqu’on lui propose un scénario pédagogique révélant le caractère perfectible du savoir (et/ou du savoir-faire!) Le pédagogue, dans une telle démarche, questionne ses étudiants plus d’une fois sous une même problématique. Les étudiants ont repris ainsi en 3^e année un projet de 1^re, avec un niveau de difficulté additionnel. Et les défis relevés ne sont jamais simples en électronique industrielle!

Nathalie Marier : une suite logicielle de rédaction

Quelques prismes de révision en main, les étudiants s’appliquent à l’étude de la langue! Les prismes d’Antidote leur permettent de relire à la lumière de considérations variées les textes qu’ils ont produits en classe. Et les étudiants se questionnent davantage sur la grammaire et le style de leur texte. Bien loin d’instituer une automatisation de la correction, avec un pédagogue à la barre, Antidote instaure une pédagogie de l’écriture valorisant la recherche du terme juste et de l’expression concise. Elle devient par le fait même un puissant moyen de développement de la pensée et de démocratisation du discours intellectuel.

Montaigne définissait l’étude, soit ce travail de l’esprit qui s’applique à acquérir ou à approfondir des connaissances, comme un moment de gourmandise. Il aurait sans nul doute reconnu le caractère festif de la rédaction avec Antidote et combien cette activité intégrant les étapes de la conception et de la révision donne du crédit à sa plus sage maxime : le beaucoup savoir apporte l’occasion de plus douter. – Montaigne, Michel Eyquem de, Les Essais, Ed. P. Villey et Saulnier, Verdun L., p.507

Carl Aubut : le blogue

Pourquoi ne pas démarrer un blogue? Le blogue a plus d’un avantage. Le premier? La situation de lecture/écriture introduit une dynamique de discussion favorisant la réflexion. Le second? Il ébranle les consciences. Les expressions de solidarité et d’entraide touchent les âmes, lient les apprentis entre eux. Voilà une préoccupation majeure résolue, la plus vive du philosophe de la Renaissance. N’avisait-il pas des dangers de ne travailler qu’à remplir la mémoire en laissant l’entendement et la conscience vides – Montaigne, Michel Eyquem de, Les Essais, Ed. P. Villey et Saulnier, Verdun L., p.507?

Jean-Yves Fréchette : un site de leurs apprentissages

Faire du site de cours la résultante d’un parcours collaboratif : celui du professeur et celui de la classe. Au début, une seule consigne en page d’accueil : ce site est en constant développement : il appartient au prof de le nourrir et il vous appartient d’en faire le reflet de vos propres apprentissages pour que l’enseignement ne soit pas témoignage de crudité et indigestion – Montaigne, Michel Eyquem de, Les Essais, Ed. P. Villey et Saulnier, Verdun L., p.151) , ironise Montaigne. L’estomac n’a pas fait son opération s’il n’a pas fait changer la façon et la forme à ce qu’on lui avait donné à cuire., explique l’essayiste.

Bernard Arsenault : la nétiquette

Agir dans le virtuel comme on agirait dans le réel, avec retenue et discrétion. Voilà le mot d’ordre de Bernard Arsenault, une règle déontique de nétiquette, ayant un caractère déontologique en Techniques policières où la protection de la réputation est un devoir. Les étudiants n’ont pas tous la prudence de Montaigne. Certains détiennent plus de 800 amis Facebook! Qu’en faire? Il faut se prêter à autrui et ne se donner qu’à soi-même. – Montaigne, Michel Eyquem de, Les Essais, Ed. P. Villey et Saulnier, Verdun L., p.1003, rappelle l’essayiste, et préserver son intimité.

Avant de vous consacrer aux plaisirs dilettantes de l’été, ou aux nombreuses rencontres et communications du colloque, révélez-nous vos TIC les plus formatrices ou votre précepte préféré!