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Semaine de la FAD | La comodalité: une combinaison unique de présence et de distance
La formation à distance (FAD) connaît une évolution significative, rapide et continue dans plusieurs régions du monde (Conseil supérieur de l’éducation, 2015) et notamment au Canada, où les établissements d’enseignement supérieur accordent de plus en plus d’importance à la FAD et à l’apprentissage en ligne (Bates 2019). Or, depuis le printemps 2020, la pandémie de la COVID-19 a forcé une mise en place de ce mode de formation à tous les niveaux scolaires. Il en résulte que former à distance est devenu un moyen à envisager pour tous les ordres d’enseignement. Ainsi, les cours comodaux, multimodaux ou flexibles durant lesquels des étudiants sont assis dans une classe et où d’autres participent au cours à distance à partir de leur domicile de manière synchrone ou asynchrone (enregistrements) peuvent représenter une voie à privilégier pour permettre aux établissements et à leurs enseignants de développer et d’offrir à la fois des cours à distance et en présence.
Panélistes:
- Marius Bourgeoys (EscouadeÉDU)
- Serge Gérin-Lajoie (Université TÉLUQ)
- Normand Roy (Université de Montréal)
- France Lafleur (Université du Québec à Trois-Rivières)
Panel propulsé par le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD)
Une activité organisée dans le cadre de la Semaine de la FAD du FADIO
Participation sans frais
