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10 octobre 2019

Technologies immersives : réalité virtuelle, augmentée et mixte

Thématique(s): Réalité augmentée
Florence Sedaminou Muratet

Conseillère technopédagogique , Vitrine technologie-éducation

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Table des matières
Étape 1 :
VtéLAB – Réalité virtuelle, mixte et augmentée – État des lieux des pratiques émergentes et des avancées pour l’approfondissement des compétences et des objectifs d’apprentissage.
Étape 2 :
VtéLAB – Les technologies immersives, réalités virtuelle, augmentée et mixte. Du partage de connaissances aux échanges de pratiques.
Étape 3 :
VtéLAB – La réalité virtuelle au support de l’enseignement en ligne
Synthèse de laboratoire

Les technologies immersives (RA/RV et RM) évoluent de manière exponentielle dans de nombreux domaines (divertissement, santé, pratique, Éducation, Défense, etc.). Alors que son utilisation se fait de plus en plus fréquente dans les milieux collégial, universitaire et primaire/secondaire, le constat du REPTIC (réseaux des conseillers technopédagogues du Québec) établi en 2018 montre qu’il manque au corps enseignant une feuille de route qui leur permettrait d’associer les nouveaux usages des RV/RA et RM à de solides pratiques pédagogiques innovantes. Pratiques qui, ont pour prérequis, une implémentation tangible des technologies immersives, l’approfondissement des objectifs d’apprentissage et le développement de nouvelles compétences. 

Premier Volet : 28 novembre 2019

Deuxième volet : 20 février 2020 

Troisième volet : 19 mars 2020 (reporté au 11 mai 2020)

 

Objectifs

Le laboratoire aura pour objectif dans une première partie :

d’explorer les innovations liées aux RV, RA et RM, et de comprendre les enjeux de son utilisation dans le milieu de l’enseignement (premier volet : le 28 novembre 2019). Dans une deuxième partie, cette table ronde virtuelle sera l’occasion de mettre en avant des exemples d’intégration de ces technologies dans le milieu collégial, primaire/secondaire et civil, et de « co-construire » une méthodologie permettant l’optimisation de l’implémentation pédagogique des technologies immersives.