10 outils de création de réalité virtuelle par M.-E. Lapolice
Dans cette periode de distanciation sociale, la question des usages de la réalité virtuelle en enseignement est plus pertinente que jamais. Nous avons eu l’occasion à plusieurs reprises de discuter avec Marie-Eve Lapolice, enseignante au secondaire et conseillère du RÉCIT domaine des arts, sur les usages pédagogiques de la réalité virtuelle. Dans son article « 10 outils de création de réalité virtuelle », publié sur notre site, l’enseignante partage son expertise et apporte des informations incontournables pour les professionnels de l’éducation qui souhaitent se lancer dans le développement de contenu virtuel. En attendant de découvrir l’article, ce petit billet écrit par Marie-Eve est une excellente introduction sur l’usage des casques de réalité virtuelle :
« La réalité virtuelle se fraye un chemin de plus en plus efficace en salle de classe. De nombreuses institutions scolaires commencent d’ailleurs à s’équiper en matériel pour permettre aux étudiants de faire des visites virtuelles de lieux historiques, de voir des documentaires virtuels sur des sociétés diverses ou de vivre des expériences virtuelles interactives qui leur permettent de pratiquer virtuellement un métier. L’équipement disponible varie et permet des usages plus ou moins interactifs selon les appareils. Les Google Cardboard ont permis de démocratiser l’usage de la réalité virtuelle avec l’aide d’un simple téléphone intelligent. Toutefois, n’ayant accès qu’à un bouton qui simule un clic sur l’écran, il y a très peu d’interactivité. Depuis une décennie, des appareils plus performants ont vu le jour, notamment les casques Oculus Rift et HTC Vive. Ces casques câblés sont reliés à un ordinateur et utilisent deux manettes pour pointer et manipuler des objets. Beaucoup plus dispendieux, ces appareils sont nécessaires pour vivre des expériences virtuelles riches et interactives. Il existe maintenant d’autres versions autonomes, sans câble, telles que l’Oculus Quest et l’Oculus Go. Ce dernier n’a qu’une manette, mais le Quest en a deux et les six caméras sur le casque permettent de se déplacer physiquement dans la pièce sans entrer en collision avec les objets qui nous entourent. Les appareils de ce type, câblés ou non, offrent maintenant la possibilité non seulement de vivre des expériences virtuelles, mais aussi de créer dans un monde virtuel. »
Le tableau synoptique ci-dessous vous permettra d’avoir un aperçu synthétique des outils abordés dans l’article de Marie-Eve :
Source : Marie-Eve Lapolice
