«Jasons pédagogie numérique» – S3É2: L’apprentissage à l’ère numérique: repenser les pratiques d’évaluation et de correction

Inspirée par la conviction que l’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde, Florence Sedaminou Muratet a forgé un solide parcours académique en anthropologie et en éducation. Avec plus de 20 ans d’expérience, elle a non seulement enseigné le français langue seconde et les sciences humaines mais a aussi intégré très tôt dans ses cours l’interculturalité et la pédagogie numérique. Ses contributions majeures incluent la refonte de programmes éducatifs, où elle a habilement intégré des approches pluridisciplinaires et des technologies numériques, améliorant significativement l’expérience d’apprentissage.

En tant que conseillère en pédagogie numérique chez Collecto, Florence se distingue par son travail pionnier dans l’implantation des technologies émergentes en éducation. Elle est particulièrement engagée dans l’exploration des applications et des implications de l’intelligence artificielle dans la société, contribuant activement à façonner l’avenir de l’éducation numérique.

Passionnée d’apprentissage et de développement personnel, Azra Hasanefendic combine éducation et technologie. Titulaire d’une maîtrise en littérature canadienne et d’un baccalauréat en enseignement, elle se spécialise actuellement en technologies de l’information à l’Université de Sherbrooke. Forte de 15 ans d’expérience éducative variée, elle a affiné ses approches pédagogiques pour optimiser le soutien aux apprenants et aux apprenantes.

Fondatrice de Zelexio, une entreprise à la croisée de la pédagogie et du logiciel, Azra est résolue à transformer l’évaluation en un outil d’apprentissage innovant grâce à l’intelligence artificielle, tout en combattant les stigmates éducatifs et en favorisant l’épanouissement scolaire.