CRISPESH | Renforcer les capacités d’apprentissage des étudiantes et étudiants ayant un TDA/H à l’aide d’une intervention cognitivo-comportementale
Cette présentation porte sur un projet visant à améliorer nos connaissances sur le fonctionnement cognitif et les capacités d’apprentissage de personnes étudiantes du collégial ayant un TDAH, une population à risque en termes de réussite éducative. Les objectifs particuliers étaient : identifier les problèmes de sommeil chez les personnes étudiantes ayant un TDAH et clarifier […]