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Les Grandes conférences de l’AQPC | La dénotation à des fins d’équité
La dénotation (ungrading) et les autres pratiques alternatives de notation (PAN) offrent des solutions aux problèmes soulevés par le Conseil supérieur de l’éducation au sujet de l’évaluation des apprentissages. Les PAN peuvent notamment promouvoir un rapport à l’erreur plus propice à l’apprentissage chez la population étudiante. Ces pratiques sont adoptées de plus en plus largement hors Québec, mais sont très marginalement implantées dans les cégeps, alors qu’elles se prêteraient avantageusement au contexte collégial. Jesse Stommel (Université de Denver), Caroline Cormier et Bruno Voisard (Cégep André-Laurendeau) auront l’occasion de vous présenter un panorama des différentes PAN et de vous donner des suggestions concrètes pour en commencer l’implantation, une étape à la fois.
Conférence et atelier offerts avec l’interprétation simultanée en français et en anglais.
