L’IA en éducation : sabotons-nous les savoirs du futur?
Sommaire
Alors qu’une part importante des réflexions en éducation se concentre sur les enjeux de l’intégrité académique et les cadres d’utilisation de l’IA, une question fondamentale émerge : comment s’assurer de ne pas perdre de vue l’essentiel ?
En s’appuyant sur les 7 savoirs d’Edgar Morin et sur le Cadre de référence de la compétence numérique 2026, ce Midi Éductive propose une réflexion de fond sur la place de l’humain à l’ère de l’IA. Du défi du résultat face au processus d’apprentissage, en passant par l’agentivité, l’équité numérique et la condition humaine, explorons comment l’IA peut devenir un catalyseur pour faire évoluer nos savoirs.
Objectifs
- Prendre conscience des angles morts et des risques liés à l’IA pour les compétences du futur
- Comprendre comment les 7 savoirs de Morin et le Cadre de référence de la compétence numérique 2026 peuvent guider une intégration responsable de l’IA
- Formuler des pistes concrètes pour protéger l’agentivité, l’équité et le développement des savoirs du futur
Contenus abordés
- Objectifs et parcours
- Les 7 savoirs de Morin
- Le Cadre 2026 et l’agentivité
- EDI et la condition humaine
- L’école comme pivot
- Pistes de réflexion et échanges
Clientèle cible
- Personnel enseignant
- Personnel professionnel
- Personnel de soutien
- Personnel cadre et gestionnaires
Niveau d’habileté
Débutant
Configuration minimale requise
Aucune
Connaissances préalables souhaitées
Aucune
Durée
1 h