«Jasons pédagogie numérique» — S2É8: La veille dans tous ses états !

Yves Munn est chargé de projets pédagonumériques à l’Université du Québec à Montréal. Il bénéficie d’un parcours professionnel riche et varié depuis plus de 35 ans. Membre de la Commission de l’enseignement et de la recherche universitaire (CÉRU) du Conseil supérieur de l’éducation (CSE) du Québec, Yves Munn est également connu pour ses réalisations en tant que conseiller pédagogique en apprentissage en ligne et de réalisateur pour le service des affaires publiques et de l’information de la Société Radio-Canada. De 2012 à 2014, il a été conseiller technopédagogique pour la Vitrine technologie-éducation. Grâce à sa riche expérience, Yves Munn a développé une expertise pointue en matière de pédagogie et d’innovation au service de l’enseignement et de l’apprentissage. Il est également reconnu pour sa veille pédagogique active en éducation supérieure.

Formateur passionné par les usages pédagogiques des TIC et par les évolutions de son métier, Gérald est convaincu de la nécessité des échanges entre pairs comme potentiel de réflexion sur nos habitudes pédagogiques. Il croit également que l’enseignement, la formation, l’apprentissage et la recherche sont améliorés lorsque les ressources pédagogiques sont ouvertes et accessibles.

Devenu formateur suite à une reconversion professionnelle en 2019, il a exercé ensuite différentes fonctions sur plusieurs dispositifs d’insertion et d’orientation au sein de structures de formation en France.

Il a également travaillé en tant que documentaliste pour l’Institut de Formation Paramédicale de Beaune, en France, où il a accompagné l’adaptation forcée de l’équipe pédagogique en place à l’utilisation des outils numériques durant la pandémie de la COVID-19. Il a développé des ressources et des aides technologiques afin de soutenir la réussite des étudiantes et des étudiants de l’Institut. En tant que rédacteur en technologies éducatives chez Thot Cursus, il considère le numérique et les réseaux sociaux comme des vecteurs importants de développement professionnel pour le personnel enseignant et le monde de la formation.

Dans un monde en perpétuel bouleversement, le partage est pour lui une valeur précieuse.

«On ne force pas une curiosité, on l’éveille» — Daniel Pennac

Inspirée par la conviction que l’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde, Florence Sedaminou Muratet a forgé un solide parcours académique en anthropologie et en éducation. Avec plus de 20 ans d’expérience, elle a non seulement enseigné le français langue seconde et les sciences humaines mais a aussi intégré très tôt dans ses cours l’interculturalité et la pédagogie numérique. Ses contributions majeures incluent la refonte de programmes éducatifs, où elle a habilement intégré des approches pluridisciplinaires et des technologies numériques, améliorant significativement l’expérience d’apprentissage.

En tant que conseillère en pédagogie numérique chez Collecto, Florence se distingue par son travail pionnier dans l’implantation des technologies émergentes en éducation. Elle est particulièrement engagée dans l’exploration des applications et des implications de l’intelligence artificielle dans la société, contribuant activement à façonner l’avenir de l’éducation numérique.